ale surowego metalu: dopiero pilna praca go obrobi i wartość mu wielką nada
Stanisław Staszic
Wielki sukces uczennic
w VII Ogólnopolskiej Olimpiadzie Literatury i Języka Polskiego
Z satysfakcją informujemy, że Natalia Jabczyk, uczennica klasy ósmej, uzyskała tytuł Laureata VII Ogólnopolskiej Olimpiady Literatury
i Języka Polskiego.
W tym samym konkursie uczennice: Ada Juśkiewicz, Aleksandra Orłowska, Klara Krupa, Amelia Andżelika Ślusarczyk, Amelia Ślusarczyk, Małgorzata Zając i Lena Banak zdobyły tytuł Finalisty.
Olimpiada, organizowana przez Instytut Badań Literackich Polskiej Akademii Nauk w Warszawie, należy do prestiżowych konkursów przedmiotowych o zasięgu ogólnopolskim i skierowana jest do uczniów szczególnie zainteresowanych literaturą oraz wiedzą o języku polskim.
Postępowanie konkursowe miało charakter wieloetapowy i obejmowało zarówno część pisemną, jak i ustną. Do III etapu pisemnego zakwalifikowały się wszystkie nasze uczennice i brały udział w zawodach III stopnia w siedzibach Komitetów Okręgowych ( UJK ), uzyskując tytuł Finalisty. Do ustnego finału, który miał miejsce w Konstancinie-Jeziornie pod Warszawą, awansowały trzy uczennice: Natalia Jabczyk z klasy 8a, Klara Krupa i Małgorzata Zając z 8b. Dziewczęta miały możliwość ubiegania się o tytuł Laureata. Spośród nich to Natalia Jabczyk zdobyła ten zaszczytny tytuł.
Uzyskanie tytułu Laureata i Finalisty stanowi potwierdzenie wysokiego poziomu wiedzy, umiejętności literackich oraz dojrzałości interpretacyjnej uczennic, a także świadczy o ich wielkim zaangażowaniu i niezwykle systematycznej pracy. Zgodnie z obowiązującymi przepisami, osiągnięcie to uprawnia uczennice do zwolnienia z egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego.
Opiekę merytoryczną nad przygotowaniem uczennic i wsparcie na każdym etapie zawodów zapewniały panie: Anna Kozieł-Chodorek, Renata Juśkiewicz i Elżbieta Moskwa-Strąk. Składamy serdeczne gratulacje Natalii Jabczyk i pozostałym uczestniczkom Olimpiady, życząc dalszych sukcesów i rozwijania pasji humanistycznych.
.
Mateusz Więckowski Laureatem, a Oliwia Kraj Finalistką na szczeblu ogólnopolskim konkursu InstaLogik
InstaLogik to Ogólnopolski Konkurs Matematyczno-Informatyczny skierowany do wszystkich uczniów zainteresowanych zagadkami logicznymi, matematyką oraz do tych, którzy interesują się programowaniem. Honorowy patronat przedsięwzięcia objął Minister Edukacji, Ministerstwo Cyfryzacji oraz Wydział Matematyki, Informatyki i Mechaniki Uniwersytetu Warszawskiego. Celem konkursu jest zachęcenie uczniów do zmierzenia się z zadaniami logicznymi oraz prostymi zadaniami programistycznymi, które wprowadzają uczniów w świat programowania. W ogólności jego celem jest rozwijanie zainteresowań matematycznych i programistycznych młodzieży oraz propagowanie myślenia komputacyjnego.
Wyzwanie podjęło sześcioro uczniów z naszej szkoły. Troje uczniów: Gabriel Rozpara, Oliwia Kraj oraz Mateusz Więckowski awansowało do III etapu. Konkurencja był spora, gdyż w III ostatnim etapie wzięło udział blisko 8300 uczestników.
Z dumą przyjęliśmy wiadomość, o wysokich notach naszych uczniów:
- Oliwia Kraj uzyskała tytuł Finalisty na szczeblu ogólnopolskim,
- Mateusz Więckowski został Laureatem II miejsca.
Zwycięzcom gratulujemy oraz życzymy dalszych sukcesów.
Ewelina Kraj
.
Podsumowanie V edycji „Teatr Działa!” – „W drodze do Summerhill”
Pasja silniejsza niż czas, scena silniejsza niż codzienność!
22 kwietnia br. uroczyście zakończona została V edycja Projektu „Teatr Działa!”, w którym udział brały nauczycielki naszej szkoły: Elwira Kondracka, Zofia Taf-Gryń oraz Anna Kozieł-Chodorek, które jednocześnie wystąpiły w rolach teatralnych w spektaklu „Pęknięcia”. Wydarzenie miało miejsce w Koneckim Domu Kultury w Końskich.
Uroczystość otworzyła Małgorzata Łakomiec – Dyrektor Świętokrzyskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach, podkreślając znaczenie projektu dla rozwoju kompetencji twórczych i pedagogicznych nauczycieli. Koordynatorką projektu była Izabela Kaleta, która czuwała nad przebiegiem wszystkich etapów pracy artystycznej i warsztatowej uczestników.
Wieczór miał wyjątkowo uroczysty i wielowymiarowy charakter. Jednym z jego kluczowych punktów był wykład dr Barbary Kwiatkowskiej - Tybulewicz z Uniwersytetu Warszawskiego, który stanowił pogłębioną analizę współczesnych nurtów pedagogicznych oraz ich praktycznego zastosowania w pracy edukacyjnej. Wystąpienie to nadało wydarzeniu wymiar naukowy i refleksyjny, łącząc teorię pedagogiki
z doświadczeniem praktyków.
Kulminacją wydarzenia był spektakl, w którym udział wzięło 13 nauczycieli z województwa świętokrzyskiego. Przedstawienie stanowiło efekt wielomiesięcznej pracy warsztatowej i artystycznej, będąc scenicznym zapisem emocji, doświadczeń i refleksji wyniesionych z procesu projektu. Warto podkreślić, że nauczycielki biorące udział w projekcie – Elwira Kondracka, Zofia Taf-Gryń oraz Anna Kozieł-Chodorek – są również współautorkami scenariusza spektaklu, co stanowi wyraz ich pełnego zaangażowania w proces twórczy i artystyczny charakter przedsięwzięcia.
W wydarzeniu uczestniczyli zaproszeni goście życia publicznego i edukacyjnego, w tym Krzysztof Jasiński – wiceburmistrz miasta, dyrektorzy szkół z regionu oraz przedstawiciele instytucji wspierających edukację i kulturę. Obecny był także Piotr Salata – dyrektor Koneckiego Centrum Kultury w Końskich, które gościło finałowe wydarzenie projektu.
Tegoroczna edycja „Teatr Działa!” po raz kolejny udowodniła, że nie jest to jedynie projekt edukacyjny, ale proces twórczy wymagający ogromnego zaangażowania nauczycieli. Uczestnictwo w nim oznaczało ponad 90 godzin intensywnej pracy, prób, warsztatów i spotkań, często realizowanych kosztem czasu prywatnego i codziennych obowiązków.
W tym kontekście szczególnie wyraźnie wybrzmiewa rola nauczycielek z Morawicy, które konsekwentnie budują swoją obecność w projekcie, traktując go jako przestrzeń rozwoju, twórczości i osobistej pasji. Ich zaangażowanie, systematyczność i gotowość do pracy nad sobą czynią z nich nie tylko uczestniczki, ale pełnoprawne współtwórczynie artystycznego świata projektu.
„Teatr Działa!” pozostaje dla nich czymś więcej niż inicjatywą – staje się drogą, która wymaga odwagi, ale daje w zamian doświadczenie, którego nie sposób przecenić.
Bo to właśnie w teatrze – na styku emocji, refleksji i sztuki – rodzi się ich najbardziej autentyczny głos.
Grupa Teatralna Feniks na Festiwalu „Wiosna w Teatrze” w Andrychowie
– wyróżnienie, które zapisze się w naszej historii!
Udział Grupy Teatralnej Feniks w Festiwalu „Wiosna w Teatrze” w Andrychowie w ramach Kotła Teatralnego to nie tylko kolejne wydarzenie
w kalendarzu – to ogromne wyróżnienie, prestiż i spełnienie artystycznych ambicji, które dla młodego zespołu oznaczały wejście na zupełnie inny poziom teatralnej rzeczywistości.
Aby znaleźć się w gronie uczestników tego wyjątkowego festiwalu, nie wystarczyło samo pragnienie sceny. Droga była wymagająca
i selektywna – zespoły z całej Polski musiały przejść eliminacje, przygotować autorski spektakl i przesłać nagranie, które decydowało
o zakwalifikowaniu do dalszego etapu. Już sam fakt dostania się do tego grona jest osiągnięciem, które stawia Feniksa wśród najbardziej obiecujących młodych grup teatralnych w kraju.
W festiwalu wzięło udział około 1500 aktorów oraz 14 grup teatralnych, reprezentujących różne regiony Polski. Przedział wiekowy uczestników wynosił od 17 do 20 lat – jednak Grupa Feniks wyróżniła się szczególnie, będąc najmłodszą zakwalifikowaną grupą wiekową.
To podkreśla skalę sukcesu i ogrom pracy, jaki został włożony w przygotowania.
Uczestnicy zostali zakwaterowani w niezwykłej przestrzeni artystycznej – miasteczku teatralnym Czarny Groń, które przez kilka dni tętniło życiem, emocjami i twórczą energią. To tam rodziły się rozmowy o teatrze, przyjaźnie i inspiracje, które zostaną z młodymi twórcami na długo.
Feniks nie tylko wystąpił na scenie – uczestniczył również w „uczcie teatralnej”, czyli intensywnym programie spotkań, rozmów i warsztatów. Młodzi aktorzy mieli możliwość rozwijania swoich umiejętności podczas profesjonalnych zajęć, które poszerzały ich warsztat aktorski
i otwierały na nowe formy ekspresji.
Ważnym elementem festiwalu była także obecność wybitnego jury. W jego skład weszli:
Kamil Studnicki – aktor teatralny i filmowy młodego pokolenia, wokalista zespołu Fetysz. Aktor Teatru Narodowego i Dramatycznego
w Warszawie. Swoją obecnością inspirował uczestników i dzielił się doświadczeniem scenicznym.
Jerzy Zoń – twórca i wieloletni lider Teatru KTO, reżyser i scenarzysta widowisk, które oglądało miliony widzów w ponad 40 krajach. Człowiek, który od lat kształtuje polski teatr ruchu i formy, wnosząc do niego wyjątkową wrażliwość i wizję, kreator i dyrektor artystyczny Międzynarodowego Festiwalu Teatrów Ulicznych ULICA w Krakowie
Krystian Durman– aktor związany ze sceną krakowską Teatr Stary w Krakowie. związany z prestiżowym teatrem, stawiający na prawdę
i jakość gry oraz budujący swoją pozycję w polskim środowisku artystycznym.
Poziom prezentacji był niezwykle wysoki – każdy spektakl stanowił odrębną opowieść, dopracowaną w najmniejszym szczególe, co sprawiło, że rywalizacja miała charakter prawdziwego święta teatru, a nie jedynie konkursu.
Dla Grupy Feniks był to czas intensywnego rozwoju, ale także głębokiego przeżycia artystycznego i emocjonalnego. Jak mówi znane powiedzenie krążące w środowisku teatralnym: „teatr uczy nas żyć, a życie uczy nas grać” – i właśnie to doświadczenie stało się dla młodych aktorów żywą lekcją wrażliwości, uważności i scenicznej prawdy.
„Dziękujemy za stworzenie tak niezwykłej atmosfery i możliwość uczestniczenia w prawdziwej uczcie teatralnej. To było piękne i poruszające wydarzenie, które na długo pozostanie w naszej pamięci. Jesteśmy wdzięczni za danie nam szansy, by znaleźć się wśród jego uczestników.”
Doceniamy również znakomitą organizację, dbałość o każdy szczegół i ogrom pracy, który został włożony w przygotowanie całego wydarzenia – to naprawdę imponujące przedsięwzięcie.
Udział w Festiwalu „Wiosna w Teatrze” w Andrychowie w Kotle Teatralnym pozostaje dla Grupy Teatralnej Feniks nie tylko sukcesem, ale przede wszystkim inspiracją i motywacją do dalszej pracy. Mamy nadzieję, że jeszcze kiedyś będzie nam dane powrócić do tego wyjątkowego świata teatru, który łączy ludzi, emocje i sztukę w jedno niezwykłe doświadczenie.
Artystyczny triumf Formacji Tanecznej PIRAMIDA w Suchedniowie
Magiczne widowisko i wzruszający występ zachwyciły jury!
Z ogromną przyjemnością informujemy, że działający w naszej szkole zespół PIRAMIDA odniósł spektakularny sukces, zdobywając złoto
i srebro na XVIII Ogólnopolskim Turnieju Formacji Tanecznych Suchedniów 2026.
Organizatorem konkursu był Suchedniowski Ośrodek Kultury "Kużnica”. W tegorocznych zmaganiach wzięło udział siedemdziesiąt formacji, co łącznie przełożyło się na ponad dziewięciuset tancerzy, rywalizujących o miano najlepszych. Wydarzenie zgromadziło liczne zespoły, prezentujące wysoki poziom, a rywalizacja dostarczyła wielu emocji, zarówno uczestnikom, jak i publiczności. W tegorocznej edycji zespół PIRAMIDA brawurowo wytańczył pierwszą lokatę w kategorii inne formy tańcaoraz wyczarował drugie miejsce w barwnym widowisku tanecznym.
Poziom konkursu był niezwykle wysoki, a oceny dokonywało jury w składzie:
Hanna Liaskovich - tancerka, specjalistka w dziedzinie tańca współczesnego, choreografka, reżyserka spektakli tanecznych. Uczestniczka castingowych odcinków dziesiątej edycji "You Can Dance - Po prostu tańcz!".
Rafał Lebiest - doświadczony tancerz i instruktor, trener uczestników oraz finalistów programów telewizyjnych: "You Can Dance", "Mam Talent", "Super Dzieciak", "Got to dance" i "World of dance".
Jakub Pankowski - tancerz międzynarodowej klasy S, sędzia I kategorii Polskiej Federacji Tańca oraz World Artistic Dance Federation.
Pierwsze podium i srebrny medal zespół wytańczył za choreografię ,,Roztańczony Hogwart”, która przeniosła widzów w pełen fantazji świat czarodziejów. Barwne widowisko, inspirowane magią wraz z głównymi bohaterami znanej serii o Harrym Potterze, zachwyciło jury pomysłowością, efektowną oprawą i dopracowanym wykonaniem.
Złoty medal przyznano za ,,Metalikę”, poruszającą choreografię do utworu ,,Nothing Else Matters”. Emocjonalny i pełen wyrazu taniec poruszył zarówno jurorów jak i zgromadzoną publiczność. Wrażliwość artystyczna, perfekcyjne wykonanie oraz niezwykła atmosfera występu zapewniły zespołowi pierwsze miejsce.
Podwójne podium to efekt ogromnego zaangażowania tancerzy, którzy z pasją rozwijają swój talent. Udział w warsztatach tanecznych, prowadzonych przez tancerza Kieleckiego Teatru Tańca, Kamila Zdeńkowskiego to kolejny ważny krok w rozwoju zespołu i motywacja do dalszej pracy. Zdobyte nagrody pokazują, że kreatywność, systematyczność oraz miłość do tańca przynoszą znakomite rezultaty.
Z okazji Dnia Ziemi uczniowie klasy 3b zaprezentowali przedszkolakom oraz uczniom klas 1–3 niezwykłą lekcję przyrody w formie przedstawienia teatralnego pt. „Królewna Śmieszka i Ekowróżki”. Spektakl został również wystawiony podczas wizyty w Domu Seniora
im. Sue Ryder w Pierzchnicy.
Gośćmi specjalnymi wydarzenia byli uczniowie klasy 1a, którzy zaprezentowali piosenkę pt. „Świat w naszych rękach”, przeprowadzili quiz oraz przygotowali piękną wystawę prac o tematyce ekologicznej.
Celem przedsięwzięcia było promowanie postaw proekologicznych, takich jak dbanie o planetę, segregacja odpadów, a także kształtowanie odpowiedzialności za przyszłość środowiska.
R. Dziewięcka, K. Posłowska
9
.
Talent pasja i sukces - formacja PIRAMIDA na podium
Z wielka dumą informujemy, że formacja PIRAMIDA odniosła piękny sukces podczas 12 Otwartego Turnieju Tańca w Pińczowie, zdobywając III miejscew kategorii show dance za choreografię pt.,,Roztańczony Hogwart”.
W tegorocznej edycji turnieju uczestniczyło dziewięćdziesiąt zespołów z różnych stron Polski. Prezentacje sceniczne oceniała profesjonalna komisja konkursowa w pięciu kategoriach tanecznych i wiekowych. Przewodniczącą jury była Aleksandra Kwapisz ze Szkoły Tańca "Charleston". Towarzyszyli jej Jirina Nowakowska- choreograf i pedagog tańca, Kuba Pankowski- sędzia Polskiej Federacji Tańca World Artistic Dance Federation oraz Alberto Barletta- tancerz od Scala School i M.A.S. w Mediolanie po Alvin Ailey School w Nowym Jorku.
Choreografia pt. ,,Roztańczony Hogwart” to efekt wielu godzin prób, wspólnej pracy i pasji, które zaowocowały pięknym występem oraz miejscem na podium. Trzecia lokata ma szczególną wartość w kontekście wysokiego poziomu tegorocznego konkursu oraz licznej
i utalentowanej konkurencji z profesjonalnych szkół tańca.
To wyjątkowe osiągnięcie jest efektem talentu młodych tancerzy, ich zaangażowania oraz wspólnej pracy, która zaowocowała pełną magii inscenizacją. Sukces jest tym bardziej wyjątkowy, że zespół liczy aż 35 tancerzy, a dla połowy z nich był to debiut sceniczny. Mimo młodego wieku uczestników, formacja PIRAMIDA okazała się, nie tylko wspaniałą formą taneczną, lecz także wyrazem świadomej pracy twórczej, zdobywając uznanie jury. Doceniono zarówno pomysłowość choreografii, jak i precyzję wykonania układu oraz doskonalą współpracę całego zespołu.
Wytańczone podium to powód do chluby całej społeczności szkolnej, opiekuna formacji, ale również i starszych tancerek, Natalii i Oli, które
z wielkim sercem i pasją są zaangażowane w widowisko taneczne. Ich troska o technikę tańca, wizerunek sceniczny, motywuje do dalszego rozwijania szkolnych talentów artystycznych, ukrytych w PIRAMIDZIE. Z całego serca pragnę podziękować starszej grupie tanecznej za niezwykłą troskę, opiekę i ciepło. Pokazałyście, że prawdziwa siła zespołu tkwi ze wzajemnym szacunku, dobroci i gotowości pomagania sobie nawzajem. To właśnie dzięki takim chwilom tworzymy coś wyjątkowego- nie tylko zespół, ale wspólną pełną wsparcia taneczną rodzinę.
Anna Kuranda
.
Triumf młodych artystów na scenie Teatru Bagatela – wielki sukces szkolnej grupy teatralnej wśród najlepszych zespołów z całej Polski
III miejsce!!!
Szkolna grupa teatralna, działająca od czterech lat, odniosła spektakularny sukces podczas XXXVII Młodzieżowych Przeglądów Teatralnych, które odbyły się w krakowskim Teatrze Bagatela. Zdobycie III miejsca w tak prestiżowym wydarzeniu to sukces, który na długo wybrzmi
w ich teatralnej podróży.
Warto podkreślić, że do finałowego etapu konkursu grupa dotarła po przejściu trzech wymagających etapów eliminacyjnych. Każdy z nich stanowił sprawdzian umiejętności, pracy zespołowej oraz dojrzałości scenicznej, potwierdzając konsekwentny rozwój zespołu i jego wysoki poziom artystyczny.
Festiwal, uznawany za jedno z najważniejszych wydarzeń teatralnych dla młodzieży w Polsce, zgromadził 15 starannie wyselekcjonowanych zespołów z całego kraju. Na scenie zaprezentowały się grupy działające przy domach kultury pod okiem profesjonalnych reżyserów, a także licea o profilach teatralnych. Poziom artystyczny był niezwykle wysoki, a rywalizacja – wymagająca i inspirująca.
Wydarzenie otworzył znany artysta, satyryk i reżyser Krzysztof Materna, który jako dyrektor artystyczny podkreślił rangę festiwalu oraz jego znaczenie dla rozwoju młodych twórców. Podczas uroczystego otwarcia festiwalu skierował do młodego pokolenia wyjątkowe, poruszające przesłanie o sile i sensie teatru. Podkreślił, że to właśnie pasja czyni młodych artystów wyjątkowymi — że są „bardziej dojrzali”, ponieważ kochają teatr, bo wybierają wrażliwość, emocje i prawdę sceny w świecie pełnym pośpiechu i powierzchowności.
W tym wyjątkowym gronie szkolna grupa teatralna nie tylko zaprezentowała się z ogromną dojrzałością sceniczną, ale została również wysoko oceniona przez jury. Co szczególnie warte podkreślenia — nasz zespół tworzą młodzi artyści w wieku zaledwie 12, 13, 14 i 15 lat, którzy stanęli do rywalizacji z teatrami znacznie starszymi, bardziej doświadczonymi, tworzonymi przez młodzież powyżej 16. roku życia oraz zespoły pracujące pod okiem profesjonalnych reżyserów.
To właśnie ten kontrast czyni nasz sukces jeszcze bardziej imponującym — mimo młodego wieku, zaprezentowali poziom artystyczny, który pozwolił im znaleźć się w ścisłej czołówce ogólnopolskiego festiwalu.
Szczególne uznanie przyniosła znakomita praca zespołowa, spójność artystyczna oraz stworzenie poruszającego, zapadającego w pamięć obrazu scenicznego. Jury doceniło także fenomenalny, ponadczasowy i autorski scenariusz spektaklu „Między ciszą a światłem”.
Przedstawienie to głęboka, wielowymiarowa refleksja nad kondycją współczesnego człowieka – zagubionego w świecie nadmiaru słów,
a jednocześnie coraz bardziej samotnego. Aktorzy ukazali rzeczywistość, w której język – zamiast łączyć – zaczyna dzielić, ranić i izolować. Motyw „zarazy” staje się tu metaforą rozpadu relacji międzyludzkich, przenikającą słowa, lęki i milczenie.
Spektakl zachwycił symboliką, rytmem oraz zbiorową narracją.
Finałowy motyw oddechu przyniósł widzowi subtelną nadzieję – powrót do tego, co wspólne i fundamentalne. To przypomnienie,
że nawet w świecie rozpadu i chaosu istnieje przestrzeń, w której można na nowo odnaleźć sens i drugiego człowieka.
Szczególnie chcielibyśmy podkreślić niezwykły klimat Teatru Bagatela — miejsca, w którym sztuka oddycha, a scena staje się przestrzenią prawdziwych przeżyć. Ta wyjątkowa atmosfera, pełna magii i artystycznej wrażliwości, sprawiła, że mogliśmy poczuć się częścią czegoś większego i piękniejszego niż tylko występ.
Ten sukces, jest dowodem na to, że pasja, konsekwencja i siła zespołu mogą prowadzić do wielkich osiągnięć. Dla młodych artystów to nie tylko nagroda, ale przede wszystkim ważny krok w ich artystycznym i osobistym rozwoju.
Dziękujemy za ten wyjątkowy czas — za atmosferę pełną życzliwości, ciepła i inspiracji, za każde dobre słowo, za pochlebne opinie, które dodają nam skrzydeł. Dziękujemy za możliwość bycia częścią tego wydarzenia — za to, że mogliśmy być tu i teraz, w miejscu, gdzie teatr żyje prawdziwymi emocjami.
9 kwietnia na terenie naszej placówki odbył się szkolny konkurs skoków na skakance, którego organizatorem był Samorząd Uczniowski wraz
z opiekunami oraz wychowawcą klasy 3b. Celem przedsięwzięcia było propagowanie aktywnego stylu życia, kształtowanie zdrowej rywalizacji wśród uczniów, a także wyłonienie najlepszego szkolnego „skoczka”.
W zawodach wzięło udział 23 uczniów z klas 1–6, którzy wcześniej przeszli eliminacje klasowe i zostali wytypowani do etapu szkolnego. Zadaniem zawodników było wykonanie jak największej liczby skoków na skakance w ciągu 60 s.
Szkolnymi MISTRZAMI w kategorii dziewcząt oraz chłopców klas 1–3 zostali: Nikola Detka, uczennica klasy 2b (148 skoków) oraz Kamil Krzysiek, uczeń klasy 1a (137 skoków). W kategorii dziewcząt oraz chłopców klas 4–6 MISTRZAMI zostali: Lena Pater, uczennica klasy 5a (138 skoków) oraz Marcel Radek, uczeń klasy 5b (130 skoków).
Na każdego zawodnika czekała nagroda pocieszenia – skakanka, a na zwycięzców dodatkowo dyplom oraz medal. Do zawodów uczniów przygotowywali wychowawcy klas 1–3 oraz nauczyciele wychowania fizycznego.
Wszystkim zawodnikom oraz zwycięzcom gratulujemy udziału w przedsięwzięciu i życzymy dalszych sukcesów sportowych.
Martyna Przygocka, Kinga Posłowska, Zbigniew Więckowski
2
.
Warsztaty Ceramiki i Geologii w Chałupkach - nauka, tradycja i twórczość
31 marca 2026 roku w Ośrodku Tradycji Garncarstwa w Chałupkach odbyły się niezwykłe Warsztaty Ceramiki i Geologii, które zostały zorganizowane w ramach realizacji programu Geo-Szkoła. Wydarzenie stało się doskonałą okazją do promocji bogatego dziedzictwa kulturowego oraz przyrodniczego naszego regionu, a także połączenia edukacji geologicznej z lokalną tradycją rzemieślniczą.
Spotkanie zorganizowano dzięki owocnej współpracy Szkoły Podstawowej im. Kornela Makuszyńskiego w Morawicy, Geoparku Świętokrzyskiego w Kielcach oraz Samorządowego Centrum Kultury w Morawicy. Celem warsztatów było rozwijanie pasji oraz zainteresowań uczniów, wspólne odkrywanie nowych miejsc, jak również nauka odpowiedzialności za otaczające nas dziedzictwo. W wydarzeniu uczestniczyli uczniowie klas czwartych.
Wyjątkowe miejsce na mapie regionu
Ośrodek Tradycji Garncarstwa w Chałupkach jest obiektem unikatowym w skali całego kraju, w którym pielęgnuje się zanikające rzemiosło garncarskie. W jego bezpośrednim sąsiedztwie znajduje się wapienna skała z okresu jury, będąca stanowiskiem geologicznym.
Wizyta w Chałupkach to nie tylko spotkanie z tradycją, ale również możliwość poznania bogactwa geologicznego regionu.
Odkrywanie tajemnic Ziemi
Część merytoryczną wydarzenia otworzyła pani Edyta Groszek, nauczyciel geografii, która przybliżyła uczestnikom znaczenie Geoparku Świętokrzyskiego, obejmującego pięć gmin: Kielce, Chęciny, Morawicę, Nowiny i Piekoszów. Od kwietnia 2021 roku to miejsce posiada prestiżowy status Światowego Geoparku UNESCO i stanowi wyjątkową skarbnicę dziedzictwa geologicznego. Podkreślone zostały również walory Ośrodka Tradycji Garncarstwa jako miejsca łączącego edukację z tradycją.
Pan Michał Poros z Geoparku Świętokrzyskiego z wielką pasją i zaangażowaniem, zaprezentował czwartoklasistom skały oraz minerały
z terenu Morawicy i regionu świętokrzyskiego. Uczniowie odkrywali ślady dawnego życia zachowane w skamieniałościach, a także dowiadywali się, jak na przestrzeni dziejów zmieniała się Ziemia. Szczególnym zainteresowaniem cieszyły się modele amonitów, które pozwoliły dzieciom przenieść się w odległe czasy geologiczne i zrozumieć proces przekształcania się szczątków w skamieniałości. Spotkanie miało charakter interaktywny – uczniowie aktywnie uczestniczyli w zajęciach a pan Michał Poros nawiązał wspaniały kontakt z uczniami, rozbudził wyobraźnię słuchaczy, a także odpowiadał na liczne pytania dociekliwych czwartoklasistów, poszerzając ich wiedzę.
Z gliną za pan brat, czyli tradycje garncarskie
Dzięki pani Patrycji Pierzak kustoszowi muzeum uczniowie zapoznali się z eksponatami muzealnymi obrazującymi dzieje garncarstwa ludowego w Chałupkach. W części ekspozycyjnej można było podziwiać przedmioty codziennego użytku, rzeźby sakralne i inne wyroby z gliny autorstwa lokalnych artystów. Uczestnicy zobaczyli również autentyczny piec garncarski oraz tradycyjne narzędzia wykorzystywane
w procesie produkcji.
Najwięcej emocji dostarczyła jednak część praktyczna w Chacie Garncarza. Pod czujnym okiem pani Kingi Sabat instruktorki ceramiki, uczestnicy mogli samodzielnie spróbować swoich sił w pracy z gliną. Powstały oryginalne odciski inspirowane skamieniałościami
o niepowtarzalnym charakterze. Satysfakcja z własnoręcznie wykonanych prac była dla uczniów wyjątkowym niezapomnianym doświadczeniem pełnym twórczej pasji i wspaniałą pamiątką, która na długo pozostanie w pamięci uczestników.
Uroczyste podsumowanie
Na zakończenie warsztatów odbyło się spotkanie uczestników z gośćmi reprezentującymi instytucje aktywnie wspierające wydarzenie: Burmistrzem Miasta i Gminy Morawica - panem Marianem Burasem, Dyrektorem Szkoły Podstawowej im. Kornela Makuszyńskiego
w Morawicy - panem Jackiem Kuzią oraz Dyrektor Samorządowego Centrum Kultury w Morawicy - panią Hanną Kutą. Goście podziwiali gliniane prace uczniów i zgodnie podkreślali istotną rolę współpracy lokalnych instytucji z Geoparkiem w ramach programu Geo-Szkoła, dla rozwoju edukacji. Z rąk Pana Burmistrza uczniowie otrzymali pamiątkowe certyfikaty, gratulacje oraz pochwałę za zaangażowanie w prace warsztatowe. Ponadto Włodarz Miasta i Gminy Morawica złożył wszystkim zebranym serdeczne życzenia z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych.
Podziękowania
Serdeczne podziękowania za zbudowanie przyjaznej atmosfery, zaangażowanie w krzewienie wiedzy, dbałość o promocję dziedzictwa naszego regionu oraz wspieranie działań w ramach Geo-Szkoły, dzięki którym uczniowie mogą rozwijać swoje pasje, składam na ręce:
Pana Mariana Burasa - Burmistrza Gminy Morawica,
Pana Michała Porosa - Przewodniczącego Gmin "Geopark Świętokrzyski",
Pana Jacka Kuzi - Dyrektora Szkoły Podstawowej im. Kornela Makuszyńskiego w Morawicy,
Pani Hanny Kuty - Dyrektora Samorządowego Centrum Kultury w Morawicy,
Pani Teresy Badowskiej - Zastępcy Dyrektora Samorządowego Centrum Kultury w Morawicy,
Pani Kingi Sabat - Instruktorki warsztatów ceramicznych w Ośrodku Tradycji Garncarstwa w Chałupkach,
Pań: Patrycji Pierzak, Kingi Zawadzkiej oraz Anny Kożuchowskiej - instruktorów kultury i turystyki z Samorządowego Centrum Kultury
i Biblioteki w Morawicy,
Dziękuję również wychowawczyniom klas czwartych: pani Katarzynie Kowalskiej i pani Monice Gałęziowskiej, a także psycholog - pani Kindze Kałandyk, za okazaną pomoc oraz zaangażowanie podczas spotkania.
Pochwała należy się również czwartoklasistom – za ich kreatywność, niezwykłą ciekawość świata oraz wzorowe i kulturalne zachowanie!
Koordynator Geo-Szkoły w Szkole Podstawowej w Morawicy - Edyta Groszek
9
.
Wideospotkanie w ramach międzynarodowego projektu etwinning
„Young voices, Big changes”
27 marca uczniowie klasy 7a wzięli udział w międzynarodowym spotkaniu online realizowanym w ramach projektu eTwinning „Young Voices, Big Changes”. Wideospotkanie odbyło się pod opieką pani Edyty Siwek, a partnerami spotkania byli uczniowie z Hiszpanii wraz z nauczycielką Nurią Llacuna Solà ze szkoły Escola Font del Roure w Masquefa w Hiszpanii.
Podczas półgodzinnego spotkania uczestnicy mieli okazję się zaprezentować oraz porozmawiać o swoich szkołach, systemach edukacyjnych
i tradycjach charakterystycznych dla ich krajów używając języka angielskiego. Wymiana informacji przebiegała w przyjaznej atmosferze
i sprzyjała integracji uczniów. Szczególnym momentem spotkania była część poświęcona spontanicznym pytaniom, podczas której uczniowie mogli swobodnie zadawać pytania swoim zagranicznym rówieśnikom. Ta forma rozmowy okazała się dla nich najbardziej angażująca
i sprawiła im najwięcej radości , pozwoliła przełamać bariery językowe i odkryć ,że nauka języka jest niezmiernie potrzebna.
Na zakończenie zorganizowano krótkie wyzwanie językowe. Uczniowie próbowali nauczyć się, jak wymawiać różne zwroty w języku polskim
i hiszpańskim. Choć nie było to łatwe zadanie, wszyscy chętni świetnie sobie poradzili.
Spotkanie było cennym doświadczeniem, które pozwoliło uczniom nie tylko rozwijać umiejętności językowe, ale także przełamywać bariery komunikacyjne i nawiązywać nowe znajomości.
Edyta Siwek
2
.
Magiczna opowieść o Dorotce – szkolne przedstawienie "The Wizard of Oz"
w wykonaniu uczniów klas 5a i 5b
26 marca nasza szkoła zamieniła się w prawdziwie baśniową krainę za sprawą niezwykłego przedstawienia pt. „The Wizard of Oz”,którego scenariusz powstał na podstawie książki L.Franka Bauma z 1900 roku. Spektakl został przygotowany przez uczestników koła teatralno
-językowego pod kierunkiem pań Edyty Siwek oraz Elwiry Kondrackiej.
W projekt zaangażowanych było 28 uczniów z klas 5a i 5b, którzy intensywnie pracowali nad każdym elementem przedstawienia. Przygotowania trwały wiele miesięcy i obejmowały pracę nad scenariuszem, naukę dialogów w języku angielskim oraz doskonalenie poprawnej wymowy i intonacji. Uczniowie wykazali się ogromnym zaangażowaniem, systematycznością i pasją.
Publiczność szczególnie doceniła role pierwszoplanowe. Klara Charabin w roli Dorotki zachwyciła swobodą sceniczną i doskonałym opanowaniem tekstu. Julia Pasek jako Czarnoksiężnik zaprezentowała się niezwykle dostojnie i przekonująco, zachwycając pewnością siebie
i charyzmą. Natalia Król i Hania Nowak w rolach dobrych wróżek wniosły na scenę lekkość i wdzięk. Ich gra była pełna subtelności i uroku,
a delikatne ruchy oraz ciepła, pogodna ekspresja sprawiły, że stworzyły niezwykle sympatyczne i magiczne postacie. Natalia Mróz jako Tchórzliwy Lew podbiła serca widzów swoją energią i wyrazistością. Doskonale oddała charakter postaci – z jednej strony zabawnej i nieco nieporadnej, z drugiej pełnej emocji, co sprawiło, że jej rola była niezwykle barwna i zapadająca w pamięć. Wspaniale wypadły również Basia Ozga jako Blaszany Drwal oraz Natalia Bisaga jako Strach na Wróble. Ich role wniosły do przedstawienia wiele ciepła, lekkości i humoru,
a jednocześnie świetnie oddały charakter tych wyjątkowych bohaterów. Na szczególne uznanie zasługuje także Liwia Gajkowska, której interpretacja Złej Czarownicy była pełna ekspresji i scenicznej siły. Nie mniej ważną rolę odegrali pozostali uczniowie – barwne postacie
z Munchkinlandu oraz pomysłowo przedstawione Wrony, które dodały spektaklowi dynamiki i bajkowego charakteru. Całość wzbogaciły piosenki wykonywane przez Laurę Ziółkowską - naszą szkolną “gwiazdeczkę wokalną”, które wprowadziły widzów w wyjątkowy nastrój.
Scenografia, która stanowiła tło wydarzeń, przeniosła widzów wprost do magicznego świata Oz. Szczególną uwagę przyciągały dopracowane kostiumy głównych bohaterów oraz kolorowe stroje mieszkańców Munchkinlandu, które zachwycały różnorodnością. Całości dopełniła charakterystyczna żółta droga, prowadząca Dorotkę i jej przyjaciół aż do Szmaragdowego Miasta (Emerald City), która stała się jednym
z najbardziej rozpoznawalnych elementów sceny. Spektakl spotkał się z bardzo ciepłym przyjęciem zarówno ze strony uczniów, nauczycieli jak i rodziców. Odpowiednio dobrane efekty muzyczne i dźwiękowe podkreśliły klimat całego wydarzenia.
Spektakl był nie tylko artystycznym sukcesem, ale także wyjątkową lekcją języka angielskiego – uczniowie doskonalili swoje umiejętności językowe w sposób naturalny i twórczy, łącząc naukę z radością płynącą z gry aktorskiej. To najlepszy dowód na to, że nauka przez zabawę
i teatr przynosi niezwykłe efekty. Choć w tym roku nie udało się wziąć udziału w V Świętokrzyskim Przeglądzie Teatrów Szkolnych w języku angielskim, już dziś wiadomo, że przyszły rok stoi przed młodymi artystami otworem.
To wyjątkowe przedsięwzięcie pokazało, jak wiele można osiągnąć dzięki współpracy, zaangażowaniu i pasji. „The Wizard of Oz” na długo pozostanie w pamięci zarówno widzów, jak i młodych artystów.
Zapraszamy do obejrzenia prezentacji relacjonującej działania realizowane przez uczniów naszej szkoły w ramach konkursu „Spółdzielnia dobrych serc” XIII edycji programu TalentowiSKO Banków Spółdzielczych.
Koordynator programu Dorota Molendowska
.
FENIKS PODBIJA OGÓLNOPOLSKĄ SCENĘ! UCZNIOWIE NASZEJ SZKOŁY WŚRÓD NAJLEPSZYCH – WIELKI AWANS DO „WIOSNY W TEATRZE”
To sukces, który przechodzi najśmielsze oczekiwania i zapisuje się złotymi literami w historii szkolnego teatru. Grupa Teatralna Feniks została zakwalifikowana do kolejnego finału prestiżowego IX Ogólnopolskiego Festiwalu Teatralnego Dzieci i Młodzieży „Wiosna w Teatrze”
w Andrychowie – jednego z najważniejszych wydarzeń teatralnych dla młodych artystów w Polsce.
Zespół znalazł się w gronie najlepszych w kategorii wiekowej 12–17 lat, w konkursowej części festiwalu „Kocioł Teatralny”. Droga do tego osiągnięcia była niezwykle wymagająca. Proces eliminacji obejmował przygotowanie i przesłanie szczegółowego opisu działalności zespołu, podsumowania czterech lat pracy artystycznej, autorskiego scenariusza oraz nagrania spektaklu.
Spośród aż 30 zgłoszeń z całej Polski do finału zakwalifikowano jedynie 7 zespołów – w tym Grupę Teatralną Feniks. To wyróżnienie, które jasno pokazuje, że młodzi artyści należą dziś do ścisłej czołówki teatru młodzieżowego w kraju.
Finał festiwalu odbędzie się w Andrychów i potrwa dwa intensywne dni, wypełnione nie tylko rywalizacją konkursową, ale przede wszystkim prawdziwym świętem teatru. Uczestnicy będą walczyć o najwyższe laury, prezentując swoje spektakle na profesjonalnych scenach, jednak „Wiosna w Teatrze” to znacznie więcej niż konkurs.
W programie wydarzenia znajdują się: warsztaty aktorskie, lalkarskie i ruchowe prowadzone przez profesjonalistów, plenerowe akcje happeningowe, fora dyskusyjne i spotkania z jurorami, spektakle prezentowane na kilku scenach miasta, bezpośredni kontakt z żywym, współczesnym teatrem.
To właśnie ta różnorodność sprawia, że udział w festiwalu staje się doświadczeniem kompletnym – nie tylko artystycznym, ale i rozwojowym. Dla młodych aktorów to przestrzeń wymiany inspiracji, zdobywania wiedzy i konfrontowania się z najlepszymi.
Ranga wydarzenia jest nie do przecenienia!!! Na scenach „Wiosny w Teatrze” gościli najwybitniejsi artyści polskiej sceny, m.in. Krystyna Janda, Jan Peszek, Maria Seweryn, Olga Bończyk, Edyta Jungowska czy Leszek Mądzik. Obecność tak wybitnych postaci potwierdza, że festiwal jest miejscem spotkania młodego teatru z najwyższym poziomem sztuki.
Dla Grupy Teatralnej Feniks udział w tym wydarzeniu to coś znacznie więcej niż rywalizacja o nagrody. To realne doświadczenie sceniczne – spotkanie z profesjonalnym teatrem, żywą publicznością i wymagającym, ale inspirującym środowiskiem artystycznym. To moment,
w którym pasja zamienia się w prawdziwą drogę twórczą.
Feniks po raz kolejny udowadnia, że potrafi wznosić się coraz wyżej. A ten sukces pokazuje jedno – ich skrzydła dopiero zaczynają się rozwijać.
Grupa teatralna Feniks wznosi się coraz wyżej!!!
Spektakularny sukces młodzieżowego teatru
To wyjątkowa historia, która pokazuje, że pasja, odwaga twórcza i ciężka praca mogą zaprowadzić bardzo daleko – nawet na sceny uznawane za jedne z najbardziej prestiżowych w Polsce. Grupa Teatralna Feniks odniosła ogromny sukces, kwalifikując się do III etapu Ogólnopolskiego Przeglądu Teatralnego „Teatr moich marzeń”.
To wydarzenie od lat cieszy się opinią jednego z najbardziej otwartych i twórczych przeglądów teatralnych w kraju. Na scenie spotykają się zespoły, które nie boją się eksperymentu, autorskich scenariuszy i odważnych tematów. To właśnie tutaj młody teatr mówi własnym głosem
– bez schematów i ograniczeń.
Droga do tego osiągnięcia była wymagająca i wieloetapowa. Pierwszy etap konkursu polegał na przygotowaniu i obejrzenia nagrania spektaklu, opisu działalności zespołu oraz autorskiego scenariusza, bo tylko takie mogły brać udział w konkursie. Tego ambitnego zadania podjęły się prowadzące koło teatralne nauczycielki – Elwira Kondracka oraz Zofia Taf-Gryń.
Pomysł okazał się niezwykle trafny i ponadczasowy. Stworzyliśmy autorską opowieść inspirowaną powieścią „Dżuma” autorstwa Albert Camus – jednego z najważniejszych dzieł literatury XX wieku. Nie jest to jednak klasyczna adaptacja, lecz twórczy dialog z tekstem i jego uniwersalnymi pytaniami o człowieczeństwo, odpowiedzialność i moralność. Taka forma – zakorzeniona w tradycji teatru intelektualnego
i francuskiej refleksyjności – została bardzo wysoko oceniona przez jury.
Zakwalifikowanie się do II etapu oznaczało zaproszenie do Krakowa, gdzie 25 marca zespół zaprezentował spektakl przed profesjonalnym jury. W jego skład weszli m.in. Krzysztof Bochenek – aktor, dyrektor Teatru, współtwórca kabaretu piosenki francuskiej, autor kabaretów dziecięcych oraz Filip Bochenek - aktor, reżyser, autor scenariuszy filmowych i teatralnych, na co dzień członek zespołu artystycznego Teatru „Rabcio” w Rabce-Zdroju, który w swoim dorobku reżyserskim ma zarówno pozycje dla dzieci, jak i dla dorosłych widzów. W składzie jury zasiadała również Alicja Müller – doktorka nauk humanistycznych, badaczka teatru i tańca, krytyczka teatralna związana z Uniwersytetem Jagiellońskim i środowiskiem profesjonalnego teatru.
Szczególnym elementem tego etapu był sposób pracy jury. Po spektaklu jurorzy zasiedli na scenie, a aktorzy zajęli miejsca na widowni. Rozpoczęło się szczegółowe omówienie – tzw. feedback – podczas którego z ogromną precyzją analizowano każdy aspekt naszego przedstawienia: od interpretacji po środki wyrazu scenicznego. Co istotne, werdykt nie został ogłoszony od razu, co dodatkowo budowało napięcie i rangę wydarzenia.
Poziom tegorocznej edycji był wyjątkowo wysoki. Na scenie pojawiły się spektakle odważne, dojrzałe i zaskakujące formalnie – od kameralnych, emocjonalnych opowieści po dynamiczne formy inspirowane teatrem ruchu i performansem.
W dniach 24-26 marca na scenie zaprezentowało się łącznie zakwalifikowanych 14 zespołów z całej Polski – 6 pierwszego dnia, 9 drugiego. Konkurencja była ogromna. Tym większe znaczenie ma fakt, że Grupa Teatralna Feniks znalazła się w gronie najlepszych!
Informację o awansie do III etapu przekazano zespołowi telefonicznie 27 marca.
Do kolejnego etapu zakwalifikowały się tylko wybrane zespoły – te, które wyróżniły się spójnością artystyczną, siłą przekazu i oryginalnością. Znalezienie się w tym gronie to ogromne wyróżnienie i dowód na wysoki poziom pracy twórczej.
Przed młodymi aktorami kolejne wielkie wyzwanie. Już 14 kwietnia powalczą o najwyższe miejsca na scenie Teatru Bagatela – jednej
z najbardziej rozpoznawalnych scen teatralnych w kraju.
To osiągnięcie ma wymiar szczególny. Rzadko zdarza się, aby szkolny teatr odnosił sukcesy na tak wysokim, ogólnopolskim poziomie!!! Feniks udowadnia, że talent, determinacja i mądre prowadzenie artystyczne mogą przełamywać wszelkie granice.
To nie tylko sukces zespołu, ale także dowód na to, że NASZ teatr ma ogromną siłę – i potrafi mówić o sprawach najważniejszych w sposób dojrzały, odważny i poruszający.
A dla nas, dla tych którzy znaleźli się w gronie najlepszych, to dopiero początek drogi na wielką scenę.
„Spółdzielnia Dobrych Serc” kończy swoją działalność
Dnia 25 marca 2026 roku „Spółdzielnia Dobrych Serc” podsumowała swoją działalność w ramach XIII edycji programu TalentowiSKO.
W wydarzeniu tym uczestniczyli Dyrektor Banku Spółdzielczego w Kielcach oddział Morawica Pani Katarzyna Chuchmała, Kierownik Zespołu Banku Pani Elwira Wodecka, Kierownik Środowiskowego Domu Samopomocy w Brudzowie Pani Lucyna Kuta, dyrekcja naszej szkoły Dyrektor Pan Jacek Kuzia, Wicedyrektor Pani Wiesława Cecot, nauczyciele oraz cała społeczność szkolna klas I-VIII.
Uczestnicy apelu mogli podziwiać wspaniały występ zespół Teatralne Zgrywusy w etiudzie „Dworzec, który odmówił współpracy”. Spektakl, który zajął I miejsce w kategorii klas 1–3 podczas V Świętokrzyskiego Przeglądu Teatrów Szkolnych powstał przy ogromnym zaangażowaniu nauczycieli prowadzących teatr - Elwiry Kondrackiej i Zofii Taf-Gryń.
Kolejna część apelu to prezentacja każdego z podjętych działań integrujące seniorów ze społeczność szkolną, nie tylko tych, które finansowo zasilały konto „Spółdzielni Dobrych Serc”. Dokonano również rozstrzygnięcie szkolnego konkursu „Grosz do grosza, czyli groszówki mają MOC!”. Dyplomy i nagrody przedstawiciele poszczególnych klas odbierali z rąk Dyrektor oddziału Banku Spółdzielczego w Morawicy oraz Dyrektora naszej placówki. Pierwsze miejsce w kategorii klas I-III zajęła klasa IIa gromadząc kwotę 122,23 zł, w kategorii klas IV-VIII klasa VIa z kwotą 258,14 zł. Uczniowie każdej z klas zostali obdarowani przez Radę Rodziców słodyczami, a klas zwycięskich dodatkowo nagrodami od Banku Spółdzielczego w Kielcach oddział Morawica. Wszystkie organizowane akcje przyniosły olbrzymią kwotę 6457,85 zł!
Laurkę z przelewem kwoty wręczyliśmy Pani Lucynie Kuta Kierownik Środowiskowego Domu Samopomocy w Brudzowie, aby umożliwić seniorom dalszą rehabilitację. Apel przebiegał w miłej atmosferze, a kolejne prezentowane działania dostawały gromkie brawa.
Z całego serca dziękujemy wszystkim – uczniom, nauczycielom, pracownikom szkoły, rodzicom i każdemu, kto był częścią tego wyjątkowego czasu. Dziękujemy za zaangażowanie, chęć działania, każdą pomocną dłoń, dobre słowo, każdy uśmiech i apetyt na słodkości.
Niech działalność Spółdzielni Dobrych Serc będzie dla nas przypomnieniem, że dobro naprawdę wraca, a najpiękniejsze chwile tworzymy razem – w prostych gestach, w byciu obok siebie, w dzieleniu się tym, co mamy najlepsze. Wszyscy jesteśmy Spółdzielnią Dobrych Serc!
Koordynator projektu Dorota Molendowska
9
.
Oliwia Kraj Finalistką X Memoriału Urszuli Marciniak
Z ogromną radością informujemy o sukcesach uczniów naszej szkoły w X Memoriale Urszuli Marciniak – ogólnopolskich zawodach
w rozwiązywaniu matematycznych łamigłówek diagramowych, których celem jest popularyzowanie logicznego myślenia oraz rozwijanie kultury matematycznej. Organizatorami wydarzenia są m.in. : Fundacja Matematyków Wrocławskich, Uniwersytet Wrocławski oraz Politechnika Świętokrzyska we współpracy z Wydawnictwem Logi.
Finał konkursu odbył się 21 marca 2026 r. na Politechnice Świętokrzyskiej w Kielcach, a naszą szkołę reprezentowało 5 uczniów: Szymon Krzysiek, Józef Malicki, Gabriel Rozpara, Oliwia Kraj oraz Dawid Zapała.
Nasza uczennica Oliwia Kraj zdobyła tytuł Finalisty w Wielkim Finale, osiągając znakomity siódmy wyniki w województwie w kategorii Juniorów.
Uczniowie wykazali się nie tylko wiedzą, ale przede wszystkim logicznym myśleniem, wytrwałością i pasją!
Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom.
Ewelina Kraj
.
Jak działa aparat ruchu? – projekt STEAM czwartoklasistów
Metodologia STEAM jest połączeniem dziedzin takich jak nauka, technologia, inżynieria, sztuka i matematyka. Korzyści płynące z jej zastosowania to zdobywanie wiedzy i umiejętności poprzez działanie, doświadczanie i dedukcję, co przekłada się na lepsze rozumienie
i zapamiętywanie czyli efektywną naukę. Realizując treści związane z budową i funkcjonowaniem ciała człowieka czwartoklasiści podczas lekcji przyrody prowadzonych przez Dorotę Molendowską zastanawiali się, jakie narządy i układy umożliwiają im ruch. Doświadczalnie sprawdzali wpływ wysiłku fizycznego na pracę serca. W oparciu o posiadane wiadomości i umiejętności samodzielnie wykonywali z pianki kreatywnej model własnej dłoni zastępując kości rurkami do napojów, a ścięgna – sznurkami. Wszystkie dłonie wykonane zostały bardzo dokładnie i zgodnie z anatomią aparatu ruchu, czyli układu szkieletowego i mięśniowego człowieka. Piankowe rączki poruszały palcami,
a czwartoklasiści mogli do siebie pomachać i przybić piątkę. To była wspaniała zabawa połączona z nauką anatomii i fizjologii człowieka.
Dorota Molendowska
4
.
Radosne powitanie wiosny
20 marca uczniowie klas trzecich z wielką energią i entuzjazmem powitali wiosnę, biorąc udział w korowodzie wiosennym organizowanym jak co roku przez Urząd Miasta i Gminy w Morawicy.
Dzieci, ubrane w barwne stroje oraz wiosenne ozdoby, przemaszerowały wspólnie ulicami, niosąc symbole budzącej się do życia przyrody. Podczas wydarzenia śpiewały radosne piosenki o wiośnie, wprowadzając wszystkich w pogodny i pełen energii nastrój.
Burmistrz Marian Buras powitał uczestników i wręczył każdemu słodki upominek.
Tradycyjnym punktem programu było również pożegnanie zimy – przygotowane przez dzieci marzanny zostały podpalone, a następnie wrzucone przez strażaków do morawickiego zalewu.
Była to doskonała okazja do integracji oraz rozwijania zainteresowań muzycznych i przyrodniczych. Cieszymy się, że mogliśmy wspólnie świętować nadejście tak wyczekiwanej pory roku.
Zofia Taf- Gryń, Kinga Posłowska
7
.
Podwójny triumf grupy teatralnej FENIKS i TEATRALNE ZGRYWUSY,
który zapisze się w pamięci!
Podczas V Świętokrzyskiego Przeglądu Teatrów Szkolnych wydarzyło się coś absolutnie wyjątkowego – nasza szkoła sięgnęła po najwyższe laury w dwóch kategoriach wiekowych, zachwycając jury i publiczność dojrzałością, wyobraźnią i prawdziwą magią teatru. To już czwarty kolejny sukces Grupy Teatralnej w tym prestiżowym przeglądzie, co podkreśla konsekwencję, talent i pasję młodych aktorów.
W tym roku, ze względu na zmiany regulaminowe i ograniczenia liczby aktorów na scenie, musieliśmy podzielić zespół na dwie grupy. Jak się okazało… nie ma tego złego, co by na dobre nie wyszło …gdyż dzięki temu zamiast jednego zwycięstwa, mogliśmy świętować podwójny triumf: dwa spektakle, dwa I miejsca w dwóch kategoriach wiekowych!
W kategorii klas 1–3 zespół Teatralne Zgrywusy zaprezentował etiudę „Dworzec, który odmówił współpracy” – pantomima sceniczna, lekka, błyskotliwa i pełna dziecięcej fantazji. Mali aktorzy, choć był to dla nich pierwszy indywidualny tak duży występ, weszli na scenę z niezwykłą odwagą i naturalnością. Operując gestem, ruchem i mimiką, stworzyli świat pełen humoru, absurdu i scenicznej precyzji. Ich energia, świeżość i radość grania były zaraźliwe – widownia reagowała śmiechem i zachwytem, a jury nie miało wątpliwości: to był występ bezkonkurencyjny! Trudno uwierzyć, że ten dopracowany, rytmiczny i pełen pomysłów spektakl powstał w niespełna miesiąc! przy ogromnym zaangażowaniu nauczycieli prowadzących teatr - Elwiry Kondrackiej i Zofii Taf-Gryń, którzy poświęcając swój prywatny czas spotykali się
z grupą w soboty i niedziele!
Z kolei w kategorii klas 4–8 spektakl „Między ciszą a światłem” poruszył do głębi. To było przedstawienie niezwykle dojrzałe, świadome
i przejmujące – prawdziwy teatr emocji. Młodzi aktorzy stworzyli na scenie przestrzeń, w której cisza mówiła więcej niż słowa, a każde spojrzenie, każdy oddech i każda pauza budowały napięcie i sens. Ich gra była intensywna, autentyczna i pełna skupienia – widzowie zostali wciągnięci w opowieść, która nie kończyła się wraz z ostatnią sceną, lecz pozostawała w nich na długo. Spektakl był autorską opowieścią Elwiry Kondrackiej i Zofii Taf-Gryń, inspirowaną powieścią „Dżuma” Alberta Camusa – jednego z najważniejszych dzieł literatury XX wieku. Jednak nie była to adaptacja tej książki. To raczej rozmowa z nią. Dialog z jej pytaniami.
Dwa spektakle, dwa zupełnie różne języki teatru – i jedno wspólne wrażenie: zachwyt. To dowód na ogromny potencjał młodych ludzi, ich wrażliwość, pracowitość i odwagę w sięganiu po ambitne formy wyrazu.
Z roku na rok rozwijamy się, prezentujemy coraz wyższy poziom i stawiamy sobie corazwiększe wymagania. Szkoła, gmina i rodzice mogą być naprawdę dumni z tych młodych artystów – ich sukcesy to dowód talentu, pasji i niezwykłej energii, która napędza naszą scenę.
W tym wyjątkowym dniu, jak zawsze, wspierali nas rodzice oraz absolwenci, którzy w ubiegłym roku zakończyli przygodę z teatrem, ale pozostają z nami całym sercem. Trzymali kciuki, dopingowali i dzielili z nami każdą emocję spektaklu, wspierali ciepłym słowem i gestem. Zawsze możemy liczyć na wsparcie rodziców – ta współpraca jest wyjątkowa, pełna zaufania i zaangażowania.
To był dzień, w którym scena należała do Nas. Mogliśmy być świadkami, jak pasja, zaangażowanie i wspólnota uczniów splatają się
w prawdziwą magię teatru szkolnego – wzruszającą, pełną mądrości i niezapomnianą.