Sprzątanie Świata - Polska 2025

Kulturalne zachowania obowiązują nas nie tylko w oficjalnych sytuacjach czy w stosunku do drugiego człowieka, ale również w kontakcie        z naturą. Przypomniało nam o tym hasło tegorocznej kampanii: „W naturę z kulturą”. W dniach 16 - 20 września 2025 r. uczniowie klas 1-3 przystąpili do 32. Edycji Ogólnopolskiej Akcji Sprzątania Świata – Polska 2025. Dzięki wsparciu finansowemu Urzędu Miasta i Gminy Morawica, uczestnicy, zaopatrzeni w jednorazowe rękawiczki i worki na śmieci, z zaangażowaniem wyruszyli w teren. Ku naszemu zdziwieniu
i zadowoleniu, śmieci było jeszcze mniej niż w ubiegłym roku. Dbamy o swoją małą ojczyznę, a dzięki temu żyjemy w coraz czystszym środowisku. Cieszymy się, że edukacja ekologiczna przynosi efekty – potrafimy korzystać z uroków przyrody i jednocześnie jej nie szkodzić.

Koordynatorzy akcji: Ewa Korban i Dorota Molendowska

Wycieczka klas drugich do stadniny koni "Dialog"
w Brudzowie

9 września uczniowie klas drugich naszej szkoły wzięli udział w niezwykłej wycieczce do stadniny koni „Dialog” w Brudzowie. Dla wielu z nich była to pierwsza tak bliska okazja do spotkania z końmi — zwierzętami, które wzbudzają respekt, ale i ogromną sympatię.

Wycieczka rozpoczęła się od wspólnego ogniska. Uczniowie z radością piekli kiełbaski, rozmawiali i spędzali czas przy ciepłym płomieniu. Największą atrakcją była oczywiście jazda konna. Każdy z uczniów miał możliwość spróbować swoich sił w siodle, oczywiście pod czujnym okiem doświadczonych instruktorów. Mimo początkowej niepewności, dzieci szybko nabrały odwagi i czerpały ogromną radość z tej formy aktywności.

Na zakończenie odbyło się ciekawe spotkanie z instruktorką, która ciekawie opowiedziała o codziennej pracy w stajni i pielęgnacji koni. Uczniowie dowiedzieli się, czym konie się żywią, jak wygląda ich dzień i na czym polega odpowiedzialność związana z ich hodowlą.
Nie zabrakło również interesujących ciekawostek.

I.Kuzia, E.Wieczorek

Dwie Krajowe Odznaki Jakości  eTwinning
dla Szkoły Podstawowej w Morawicy

Z dumą informujemy, że Szkoła Podstawowa w Morawicy została uhonorowana dwiema Krajowymi Odznakami Jakości eTwinning za realizację projektów: „Travelling through European stereotypes” oraz „Connected lives”, które były realizowane w roku szkolnym 2024/2025 podczas lekcji języka angielskiego i zajęć koła języka angielskiego pod kierunkiem Edyty Siwek. Uczniowie klasy 6a pracowali nad projektem „Travelling through European stereotypes”, natomiast klasa 8a rozwijała swoje umiejętności językowe, cyfrowe i społeczne w projekcie „Connected lives”.Najbardziej zaangażowani uczniowie z klasy 8a to Lena Kaczmarczyk, Zuzanna Rolecka, Natalia Makowska, Natalia Wiącek, Amelia Krąż, Lena Nachyła, Natalia Rożkiewicz i Mateusz Głowacki. W klasie 6a aktywnością w realizacji projektu wyróżnili się uczniowie       w składzie: Dawid Zapała, Milena Pietruch, Lena Cieśla, Lena Pieczaba, Kaczmarczyk Jan, Filip Kubicki, Pisarczyk Krystian, Szałas Wiktor, Czwartosz Zofia. Celem obu przedsięwzięć było nie tylko doskonalenie języka angielskiego w praktyce, ale także rozwijanie kompetencji międzykulturowych, krytycznego myślenia oraz świadomego i bezpiecznego korzystania z nowych technologii. Uczniowie współpracowali        z rówieśnikami z wielu krajów europejskich, realizując wspólne działania: przygotowywali prezentacje i filmy w języku angielskim, wypełniali ankiety online, uczestniczyli w debatach, tworzyli cyfrowy magazyn oraz kampanię na rzecz bezpiecznego internetu. Nie zabrakło też elementów integrujących społeczność projektową, takich jak wideokonferencje, quizy językowe czy wymiana kartek świątecznych. Przyznane odznaki są potwierdzeniem wysokiej jakości pracy – od pomysłowości i zaangażowania uczniów, poprzez innowacyjne metody nauczania języka angielskiego oparte na współpracy międzynarodowej, aż po staranną dokumentację i ewaluację działań. Sukces ten pokazuje, że dzięki programowi eTwinning uczniowie naszej szkoły stają się świadomymi obywatelami Europy, otwartymi na inne kultury i gotowymi do współpracy ponad granicami. Doświadczenia zdobyte w ramach projektów nie tylko wzbogaciły ich wiedzę i umiejętności, lecz także pozwoliły im odkryć, że nauka języka obcego może być przygodą pełną kreatywności, współpracy i dobrej zabawy.

Serdecznie gratulujemy uczniom koła języka angielskiego z kl.8a oraz uczniom klasy 6a, którzy dzięki swojej kreatywności, otwartości i pracy zespołowej przyczynili się do tego wyjątkowego, podwójnego sukcesu naszej szkoły. To osiągnięcie motywuje nas do podejmowania kolejnych wyzwań i realizacji następnych międzynarodowych projektów edukacyjnych.

Edyta Siwek

 Spartakiada Lekkoatletyczna
– sportowe emocje naszych uczniów!!!

W sobotę odbyła się Spartakiada Lekkoatletyczna, która zgromadziła młodych sportowców z całej gminy. Wśród uczestników nie zabrakło uczniów klas drugich i trzecich naszej szkoły, którzy z ogromnym zaangażowaniem reprezentowali naszą placówkę w konkurencjach biegowych. Rywalizacja przebiegała w duchu fair play, a atmosfera była pełna pozytywnych emocji i sportowej energii. Nasi uczniowie dali z siebie wszystko – walczyli dzielnie, wykazując się nie tylko sprawnością fizyczną, ale też determinacją i wolą walki. A o to nasze wyniki:

Uczniowie z klas I - III

Ignacy Malicki z kl. 2a – I miejsce bieg na 60 m

Maksymilian Król z kl. 2 a – II miejsce bieg na 60 m

Ignacy Malicki z kl. 2a – I miejsce bieg na 200 m

Liliana Chłąd z kl. 3b – I miejsce bieg na 200 m

Antoni Schulz z kl. 2b -  III miejsce bieg na 200 m

W sztafecie uczniów wystąpili: Lilianna Chłąd, Mikołaj Religa, Olaf Perkowski, Milena Sołtys.
Rodziców reprezentowała sztafeta w składzie: p. Izabela Malicka, p. Karolina Chłąd, p. Bartłomiej Chłąd, p.Tomasz Krawczyk.

Gratulujemy wszystkim zawodnikom – zarówno tym, którzy zdobyli miejsca na podium jak i tym, którzy z dumą ukończyli swoje biegi.

A. Mularczyk, E. Wieczorek

Inauguracja roku szkolnego 2025/2026

Zakończenie roku szkolnego 2024/2025

Sukces naszych uczennic w konkursie o Janie Pawle II

Z radością informujemy, że uczennice klasy IV naszej szkoły zdobyły I miejsce w XVI Wojewódzkim Konkursie Wiedzy o Janie Pawle II organizowanym przez szkołę w Brzezinach. W konkursie wzięły udział zespoły z 20 szkół, wykazując się znajomością życia, nauczania i duchowego dziedzictwa papieża Polaka. Nasze czwartoklasistki: Basia Ozga, Gabrysia Wiącek i Julia Pasek znakomicie poradziły sobie z wszystkimi etapami rywalizacji, wykazując nie tylko wiedzę, ale też zaangażowanie i szacunek dla postaci św. Jana Pawła II.

Serdecznie gratuluję naszym uczennicom sukcesu, a także dziękuję za godne reprezentowanie szkoły.  Jesteśmy z Was bardzo dumni!

Beata Kowalska - katechetka

„W zdrowym ciele, zdrowy duch”

17 czerwca 2025r. zorganizowany został Dzień Sportu. Z tej okazji uczniowie klas I-VIII uczestniczyli w rozgrywkach międzyklasowych. Dzieci z Edukacji Wczesnoszkolnej miały okazję wykazać się w grach zespołowych: zbijak, rzucanka siatkarska i wyścigi na czas, które nadzorował pan Rafał Rozpara. Dziewczyny z klas IV-VIII wykazały się ogromnym zaangażowaniem podczas rozgrywek w piłkę ręczną. Natomiast chłopcy z klas IV-VIII toczyli zacięte boje podczas meczów w piłkę nożną, które sędziował pan Michał Wojtasik.

Najważniejszym wydarzeniem okazał się jednak mecz zorganizowany pomiędzy nauczycielami z naszej szkoły oraz klasami V i VIII. Wszyscy uczniowie nagrodzili siatkarzy gromkimi brawami.

Podczas podsumowania Dnia Sportu, przedstawiciele klas odebrali pamiątkowe dyplomy. Dziękujemy rodzicom za zaangażowanie i słodki poczęstunek.

E. Pietrzyk,  A. Kuranda,  Z. Więckowski, M. Przygocka

Zuzanna Węgrzyn z wyróżnieniem w XV Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym dla Dzieci ,,Wioski Bez Troski”

Z ogromną przyjemnością informujemy o kolejnym sukcesie naszej uczennicy. Zuzanna Węgrzyn z klasy 1 a została laureatka etapu wojewódzkiego XV Ogólnopolskiego Konkursu Plastycznego dla Dzieci ,,Wioski Bez Troski”. Jej praca została wysoko oceniona przez jury i zakwalifikowała się do etapu centralnego, w którym Zuzanna zdobyła wyróżnienie. Uczennica wykazała się niezwykłą kreatywnością i starannością. Jej praca zachwyciła komisję, ale również udowodniła, że nawet najmłodsi artyści potrafią osiągnąć wysoki wyniki na szczeblu ogólnopolskim. Serdecznie gratulujemy Zuzannie wspaniałego osiągnięcia.

E. Wieczorek

Od tańca do filmu…

PIRAMIDA w Alvernia Planet

Tuż przed długim czerwcowym weekendem, w uznaniu za całoroczną pracę i ogólnopolskie sukcesy, szkolna formacja taneczna „Piramida” odbyła wyjątkową wycieczkę do nowoczesnego centrum filmowego położonego między Krakowem a Katowicami. Uczennice klas II-VII miały możliwość zanurzyć się w niezwykły świat kina, odwiedzając wystawę poświęconą kultowej serii filmów o Harrym Potterze.

Tancerki miały niepowtarzalną szansę zobaczyć na żywo oryginalne rekwizyty, kostiumy oraz fragmenty scenografii, które trafiły na ekrany kin. To była prawdziwa uczta dla fanów magii i filmu, bo dziewczynki mogły nie tylko podziwiać, ale i poczuć na własnej skórze atmosferę, która towarzyszyła powstawaniu tych wyjątkowych produkcji. Wyjazd był także doskonałą okazją do utrwalenia wiedzy z zakresu kinematografii. Tancerki wykazały się imponującą znajomością zawodów i pojęć związanych z produkcją filmową. Ich zaangażowanie zostało zauważone i docenione przez opiekunki wycieczki - nauczycielki, które również nie kryły zachwytu zarówno nad miejscem, jak i postawą uczennic. Ale to nie wszystko…. Ciekawość tancerek nie miała granic, a warsztaty, które odbyły się w trakcie wizyty, pozwoliły im odkryć tajemnice powstawania filmów. Jak rodzą się pomysły na scenografie? Kto stoi za efektami specjalnymi, które sprawiają, że wszystko na ekranie wygląda tak realistycznie? To były tylko niektóre pytania, na które znalazły odpowiedź.

Ten dzień z pewnością pozostanie na długo w pamięci uczestników i zainspiruje ich do dalszego odkrywania tajników sztuki filmowej czy tanecznej. Alvernia Planet, poza swoją niezwykłą rolą jako centrum filmowe, to również prawdziwe miejsce, gdzie realizowane są produkcje filmowe – niedawno kręcono tam m.in. „Akademię Pana Kleksa”. Na zakończenie pobytu nie zabrakło także czasu na wspólne pamiątki- zdjęcie grupowe na tle piramid i Luwru w Paryżu, co dodało wyjazdowi wyjątkowego, artystycznego akcentu.

PROJEKTUJEMY – „DOM Z KLIMATEM”

Dbanie o środowisko? Może wejść w nawyk… w ekoNawyk!
Działanie każdego z nas ma znaczenie. Bo klimat tworzą ludzie!

Uczniowie klas piątych w kwietniu i czerwcu 2025 roku na lekcjach geografii włączyli się w projekt ekologiczny Ministerstwa Klimatu i Środowiska nt.: „Przyjaciele klimatu”. Dzieci miały okazję przybliżyć w przystępny sposób kluczowe zagadnienia związanez ekologią, jak również działania podejmowane w celu zmniejszenia skutków zmian klimatu dla gospodarki, społeczeństwa oraz środowiska.

W ramach projektu kształtowana była u piątoklasistów, postawa szacunku do środowiska przyrodniczego i kulturowego oraz rozumienie potrzeby racjonalnego w nim gospodarowania. Podniesiona została świadomość młodych ludzi na temat przyczyn i konsekwencji zmian zachodzących w środowisku naturalnym. Uczniowie definiowali nowe pojęcia: efektu cieplarnianego, gazów cieplarnianych czy odnawialnych źródeł energii. Wskazywali zachowania człowieka sprzyjające ochronie klimatu a także uzasadniali konieczność ochrony przyrody.

Piątoklasiści mieli okazję poczuć się projektantami „Domu z klimatem”. Zadaniem każdego ucznia było bowiem zaprojektowanie domu oraz jego pomieszczeń tak, aby znalazły się w nim rozwiązania ekologiczne. Dzieci miały stworzyć dom przyjazny środowisku, w którym uwzględnione zostaną: zagospodarowanie odpadów, wykorzystanie wody opadowej, oszczędzanie energii elektrycznej i pozyskiwanie jej z odnawialnych źródeł, oszczędzanie energii cieplnej czy oszczędzanie wody.

Uczniowie z entuzjazmem podeszli do zadania, wykazali się dużą kreatywnością. Stworzone projekty uwzględniały założenia oraz rozwiązania ekologiczne. Udział w projekcie sprawił, że piątoklasiści mieli okazję porozmawiać o ekologii oraz działaniach, jakie każdy człowiek może podejmować we własnym domu na rzecz środowiska. Uczniowie stali się bardziej wrażliwymi i świadomymi osobami w tematyce ochrony środowiska. Pokazane działania proekologiczne mogą zostać zastosowane w najbliższym otoczeniu. Prace zostały zaprezentowane starszym klasom w klasopracowni geograficznej.

Udział w projekcie uatrakcyjnił lekcje geografii, zajęcia cieszyły się dużym zainteresowaniem, uczniowie już dopytują o realizację kolejnych projektów.

Nauczyciel geografii- Edyta Groszek

AKCJA - "Czytanie pod chmurką"

Słoneczna, letnia pogoda zachęcała do wyjścia w plener. Uczniowie klasy 2b wyposażeni w książki, koce i dobry nastrój, czytali w ciszy           i z uwagą przyniesione przez siebie książki. 

Czerwony Kapturek na wesoło

W ramach udziału w ogólnopolskim projekcie edukacyjnym Talk and Roll, uczniowie koła języka angielskiego dla klas piątych przygotowali i zaprezentowali przedstawienie teatralne w języku angielskim pt. „A New Story of Little Red Riding Hood”/”Nowa historia Czerwonego Kapturka”.

Projekt Talk and Roll ma na celu rozwijanie umiejętności tworzenia wypowiedzi ustnych oraz reagowania językowego w języku angielskim. Dodatkowo pomaga uczniom w pokonywaniu stresu związanego z komunikacją ustną, tworzeniu przyjaznej i komfortowej atmosfery do mówienia, a także utrwalaniu przydatnych struktur gramatyczno-leksykalnych.

Uczniowie przygotowali przedstawienie na podstawie gotowego scenariusza, jednak dokonali w nim licznych modyfikacji, wzbogacając historię o nowe wątki, postacie i zabawne dialogi. W ten sposób powstała nowoczesna, kreatywna wersja znanej bajki o Czerwonym Kapturku. Wszystkie kwestie zostały przygotowane i odegrane w języku angielskim. Uczniowie uczestniczyli także w tworzeniu kostiumów, scenografii oraz w organizacji technicznej przedstawienia.

Dzięki pracy nad spektaklem uczniowie rozwijali swoje umiejętności językowe w sposób praktyczny i angażujący. Mieli możliwość ćwiczenia poprawnej wymowy, wzbogacenia słownictwa oraz oswajania się z wystąpieniami publicznymi w języku obcym. Przedstawienie zostało bardzo ciepło przyjęte przez publiczność, w której zasiedli uczniowie i nauczyciele. Aktorzy zaprezentowali się z dużą swobodą i entuzjazmem.

Udział w projekcie był cennym doświadczeniem, które połączyło naukę języka z kreatywną zabawą i współpracą. Przedstawienie było nie tylko okazją do utrwalenia wiedzy, ale także do przełamywania barier językowych i budowania pewności siebie w komunikacji ustnej.

Dziękuję wszystkim uczniom–aktorom za zaangażowanie, kreatywność i odwagę w przygotowaniu i wystawieniu przedstawienia. Mam nadzieję, że Wasz występ były nie tylko świetną rozrywką, ale również inspiracją dla innych do nauki języka angielskiego i przełamywania barier w komunikacji ustnej.

Opiekun koła A. Wrona

Dni Języka Angielskiego w naszej szkole

W kwietniu i maju bieżącego roku w naszej szkole odbyły się Dni Języka Angielskiego, których celem było rozwijanie zainteresowania uczniów kulturą krajów anglojęzycznych, motywowanie do nauki języka angielskiego oraz promowanie kreatywności i współpracy między uczniami.

Jednym z głównych punktów obchodów był konkurs plastyczny dla uczniów klas 4–6, którzy mieli za zadanie wykonać prace przestrzenne 3D przedstawiające znane budowle i symbole krajów anglojęzycznych. Uczniowie mogli pracować indywidualnie lub w grupach. Do każdej pracy dołączony był krótki opis prezentowanego obiektu w języku angielskim. Pomysłowość i zaangażowanie uczniów były imponujące – powstały m.in. modele Big Bena, Statuy Wolności, Białego Domu- The White House,Tower Bridge czy Opery w Sydney.

Wszystkie prace zostały zaprezentowane na wystawie zorganizowanej na szkolnym holu, która była dostępna dla całej społeczności szkolnej. W czasie majowej wywiadówki ekspozycję mogli podziwiać także rodzice oraz pracownicy szkoły. Najlepiej ocenione prace zostały nagrodzone: autorzy otrzymali ocenę celującą cząstkową z języka angielskiego oraz pamiątkowe dyplomy.

Kolejnym elementem Dni Języka Angielskiego były konkursy wewnątrzszkolne z języka angielskiego i wiedzy o krajach anglojęzycznych, zorganizowane osobno dla każdego poziomu klas 4–8. W konkursach wzięło udział aż 90 uczniów, którzy wykazali się zarówno znajomością języka, jak i ciekawostek kulturowych. Nagrodzeni uczniowie otrzymali cząstkowe szóstki, które z pewnością wpłynęły pozytywnie na ich końcową ocenę, a także dyplomy oraz atrakcyjne nagrody książkowe – tzw. readersy, ufundowane przez wydawnictwo Oxford.

Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom i laureatom! Dziękujemy nauczycielom języka angielskiego za organizację wydarzeń, a rodzicom za wsparcie i zaangażowanie. Już dziś zapraszamy do udziału w kolejnych edycjach!

Nauczyciele języka angielskiego

BRĄZOWY PIOTREK dla PIRAMIDY

XII edycja Piotrkowskiej Panoramy Tanecznej o "Złotego Piotrka-Sport" odbyła się w sobotę 7 czerwca 2025 roku. W konkursie wzięło udział czterdzieści zespołów z całej Polski, które prezentowały przepiękne choreografie w różnych stylach tanecznych. Nasza szkolna formacja PIRAMIDA również brała udział w tegorocznej rywalizacji tanecznej.

W tym wyjątkowym dniu młodsze tancerki znakomicie zaprezentowały choreografię ,,Vaiana” w kategorii, Fantasy Show 9-11 lat. Z przepięknym motywem tanecznym opowiadającym o marzeniach, grupa zyskała uznanie jury w postaci tytułu BRĄZOWEGO PIOTRKA wraz z gratyfikacja finansową.

Druga prezentacja, starszych koleżanek, które startowały w kategorii, Show Dance 12-15 lat, w choreografii ,, Gdzie jesteś” wypadła znakomicie. Pośród grona zaawansowanych szkół tanecznych rywalizujących na scenie jury przyznało zespołowi WYRÓZNIENIE. Emocje, precyzja ruchu i zgranie całej grupy zostało nagrodzone gromkimi brawami przez publiczność. Natomiast na najlepszych uczestników piotrkowskiej panoramy, czekały złote medale i puchary, które również powędrowały do naszej formacji tanecznej.

Bardzo nas cieszy ten sukces. Kolejne podium to nie przypadek to wytrwałość, ciężka praca, analiza, poświęcenie a przede wszystkim miłość do tego co robią nasze tancerki na scenie - podsumowała wydarzenie p. Anna Kuranda.

Sukces wywalczony nie byłby możliwy, gdyby nie finansowe wsparcie dyrektora szkoły p.Jacka Kuzi, za które dziękujemy.

Piramida

Łucja Malicka z wyróżnieniem w I Powiatowym Konkursie Recytatorskim

W pierwszy piątek czerwca na terenie Parku Etnograficznego w Tokarni odbył się I Konkurs Recytatorski Słowo o Ojczyźnie, w którym wzięły udział dwie uczennice naszej szkoły: Lena Kaczmarczyk z klasy VIII a i Łucja Malicka z klasy VII a. Reprezentowały nie tylko placówkę, ale również całą gminę, z dumą prezentując wybrane utwory o tematyce patriotycznej.

W wydarzeniu wzięło aż 57 uczestników z różnych szkół podstawowych ( z 16 gmin) z terenu powiatu kieleckiego. Poziom konkursu był bardzo wysoki, a jury miało niełatwe zadanie w wyborze najlepszych recytatorów. Skład komisji to: wicestarosta kielecki Tomasz Dulny (przewodniczący), Małgorzata Krzywda - kierownik Parku Etnograficznego w Tokarni, prof. UJK Stanisław Cygan - językoznawca, Izabela Piasecka - dyr. Wydziału Edukacji, Sportu i Turystyki Starostwa Powiatowego.

Łucja zaprezentowała poruszający wiersz Elegia o…( chłopcu polskim) autorstwa Krzysztofa Kamila Baczyńskiego. Jej występ został doceniony przez jury- otrzymała wyróżnienie za dojrzałą interpretację utworu i głębokie zaangażowanie emocjonalne.

Lena recytowała przejmujący utwór Alarm Antoniego Słonimskiego. Jej występ był również pełen zaangażowania i staranności, przemawiający do serca i wyobraźni. Udział naszych uczennic w konkursie to powód do dumy i dowód na to, że młodzież z naszej szkoły potrafi z pasją, odwagą, zaangażowaniem i dużą wrażliwością obcować z poezją.

Gratulujemy i dziękujemy za godne reprezentowanie szkoły i gminy. Nad trafnym doborem utworów i ich właściwą interpretacją czuwały panie: Anna Kozieł-Chodorek i Elżbieta Moskwa-Strąk.

Emocje pod kontrolą - kinowe zajęcia z okazji Dnia Dziecka

W dniu 4 czerwca uczniowie klas 1-3 wybrali się na wycieczkę do kina Helios, gdzie wzięli udział w prelekcji pt. „Radzę sobie z trudnymi emocjami”. Podczas spotkania dowiedzieli się, czym są emocje, jak je rozpoznawać i w jaki sposób możemy sobie z nimi radzić. Dzieci aktywnie uczestniczyły w zajęciach oraz zabawach zorganizowanych przez animatorów.

Po prelekcji obejrzeli film pt. „Lilo i Stich”, który opowiadała o samotnej dziewczynce Lilo i niezwykłym stworzeniu z kosmosu – Stichu. Ich przyjaźń pokazała, jak ważna jest rodzina, wsparcie i zrozumienie. Przekaz filmu był także lekcją, która ukazała wszystkim, że każdy z nas może mieć trudności z emocjami i że warto o nich rozmawiać.

Po seansie wszyscy udali się do restauracji McDonald’, gdzie uczniowie kształtowali praktyczne umiejętności matematyczne podczas odczytywania cen oraz robienia zakupów oraz przypomnieli sobie zasady kulturalnego zachowania w miejscach publicznych.

Kolejną wycieczkę zaliczamy do bardzo udanych.

Renata Dziewięcka, Ilona Kuzia

Dzień Dziecka w Warszawie

1 czerwca 2025 roku uczestnicy koła teatralnego Feniks wraz z opiekunami wybrali się na dwudniową wycieczkę do stolicy. Grupa liczyła 50 osób. Wczesnym rankiem spotkaliśmy się przed szkołą, aby wyruszyć autokarem w podróż do Warszawy.

Zwiedzanie rozpoczęliśmy od wizyty w Muzeum Historii Żydów Polskich Polin. Najpierw podzieliliśmy się na dwie grupy, które z przewodnikami zwiedzały wybrane części wystawy stałej. Młodsi uczestnicy poznawali zwyczaje, święta i tradycje żydowskie, rozwiązując zagadki i wykreślanki na kartach. Dowiedzieli się m.in. , jak wygląda synagoga, kim jest rabin i co jada się w szabat. Starsza grupa śledziła historię Polaków i Żydów od początków państwa polskiego aż po czasy współczesne.

Po zwiedzaniu udaliśmy się do restauracji „Warsze”, gdzie zjedliśmy pyszny obiad. Następnie w sklepie muzealnym kupiliśmy pamiątki i upominki.

W tym dniu w pobliżu muzeum odbył się festyn dla dzieci, w którym chętnie wzięliśmy udział.

Wieczorem udaliśmy się do Teatru Muzycznego Roma na spektakl „Wicked”. To był niesamowity musical, który zachwycił nas pięknymi kostiumami, efektami specjalnymi, scenografią oraz świetną grą aktorów, śpiewem i muzyką.

Drugiego dnia spacerowaliśmy główną ulicą Warszawy – ul. Marszałkowską. Zobaczyliśmy Pałac Kultury i odwiedziliśmy galerię handlową. Pełni wrażeń wróciliśmy do domu, a po przyjeździe opiekunowie częstowali nas pączkami z jednej z warszawskich cukierni.

Finalistka VI Wojewódzkiego Konkursu z Biologii

Natalia Wiącek uczennica klasy VIII a uzyskała tytuł Finalistki VI Wojewódzkiego Konkursu z Biologii dla uczniów szkół podstawowych województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2024/2025. Celem konkursu było rozwijanie zainteresowań, uzdolnień oraz pogłębianie wiedzy biologicznej i umiejętności badawczych, jak również rozwijanie zdolności twórczego myślenia i kreatywnego rozwiązywania problemów. Ogromne zaangażowanie Natalii, jej systematyczna praca podczas przygotowań do każdego z trzech etapów konkursu zasługuje na słowa uznania. Udział w konkursie pozwolił uczennicy rywalizować z najlepszymi rówieśnikami ze szkół podstawowych województwa świętokrzyskiego i był niezapomnianym doświadczeniem, które daje świadomość osobistego sukcesu. Tytuł finalistki niesie ze sobą nie tylko satysfakcję lecz również wymierne korzyści w postaci dodatkowych punktów w rekrutacji do szkoły średniej i celującego stopnia z przedmiotu biologia. Uczennica przygotowywała się do udziału w konkursie pod opieką pani Doroty Molendowskiej.

Serdecznie gratulujemy, życząc Natalii kolejnych sukcesów i dalszego rozwijania zainteresowań biologicznych w szkole średniej.

Sukces Blanki Jasińskiej w XII Wojewódzkim Konkursie Języka Angielskiego

Zakończyła się XII edycja Wojewódzkiego Konkursu Języka Angielskiego organizowanego przez Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty. Uczniowie z najwyższymi wynikami otrzymali prestiżowe tytuły laureata lub finalisty.

Z radością informujemy, że Blanka Jasińska z klasy 8b zdobyła tytuł finalistki w roku szkolnym 2024/2025.

Uczennica wykazuje szczególne uzdolnienia językowe. Co warte podkreślenia, nie korzysta z zajęć dodatkowych — uczy się samodzielnie, z dużą motywacją i zaangażowaniem. Do udziału w zmaganiach przygotowywała się pod kierunkiem pani Anny Litwin.

Rywalizacja była skierowana do uczniów szkół podstawowych wykazujących zainteresowanie językiem angielskim, a także geografią i kulturą krajów anglojęzycznych.

Konkurs przebiegał w trzech etapach. Wzięło w nim udział blisko 3,5 tysiąca uczniów z województwa, a do finału dotarło 300 z nich.

Zakres materiału znacznie wykraczał poza podstawę programową. Na każdym etapie sprawdzano m.in. znajomość gramatyki, słownictwa, rozumienie tekstu, reagowanie językowe oraz techniki samodzielnej nauki. W finale uczestnicy musieli również wykazać się znajomością lektury Romeo and Juliet, wyd. Macmillan.

Tytuł finalisty to nie tylko powód do dumy, ale też dodatkowe punkty w rekrutacji do szkoły średniej.

Serdecznie gratulujemy Blance i życzymy dalszych sukcesów na kolejnych etapach edukacji!

Anna Litwin