|
|
eTwinning 2021/2022
| |
Projekt 1
‘Let’s Discover Europe’
Projekt ten promuje ciekawe miejsca w Europie oraz zachęca do wirtualnego podróżowania do Polski, Włoch oraz Hiszpanii w czasach, gdy fizyczne zwiedzanie jest niemożliwe ze względu na pandemię COVID-19. Głównym celem pracy zespołów projektowych będzie stworzenie przewodnika turystycznego.
Okres realizacji: listopad 2020r.- kwiecień 2022r.
Certyfikat:
Link do twinspace:
https://twinspace.etwinning.net/136865/home
Kraje partnerskie:
Hiszpania, Włochy, Polska
Rezultaty:
Strona twinspace, przewodnik turystyczny w Book Creator, tablice Padlet, prezentacje Sway, interaktywna mapa wycieczki, filmy Youtube, interaktywne quizy, dokumenty Google, ankieta ewaluacyjna.
Projekt został wyróżniony Krajową Odznaką Jakości.
Projekt nr.2 ‘Play2Learn’
Okres realizacji: wrzesień 2021r.- czerwiec 2022r.
Link do Twinspace
https://twinspace.etwinning.net/190105/home
Projekt promuje zakłada poznawanie geografii oraz kultury krajów partnerskich przy wykorzystaniu gamifikacji.
Kraje partnerskie:
Portugalia, Polska, Hiszpania, Włochy, Grecja
Rezultaty:
Strona twinspace, prezentacje, książeczki elektroniczne, kolekcje gier interaktywnych, escape room, wirtualna wycieczka, quizy w różnych aplikacjach, dokumenty Google, ankieta ewaluacyjna.
Certyfikat
Projekt został wyróżniony Krajową Odznaką Jakości.
Projekt nr.3
European Day of Languages
Link do Twinspace:
https://twinspace.etwinning.net/189903/home
Okres realizacji: wrzesień- październik 2021
Kraje partnerskie: Szwecja, Polska, Armenia, Włochy, Łotwa, Portugalia, Słowenia, Hiszpania.
Celem projektu są wspólne obchody Europejskiego Dnia Języków przez szkoły uczestniczące w przedsięwzięciu oraz promocja rożnych języków europejskich.
Efekty projektu:
Krótkie filmiki w aplikacji Flipgrid, plakaty.
|
eTwinning 2020/2021
Projekt 1
‘Escape room – developing 21sr century skills’
Okres realizacji: wrzesień 2020r.- czerwiec 2021r.
Link do twinspace:
https://twinspace.etwinning.net/121023
Głównym celem projektu jest kształtowanie kompetencji kluczowych XXI wieku, takich jak innowacyjność, praca grupowa, kreatywność, krytyczne myślenie, rozwiązywanie problemów poprzez wykorzystanie metody cyfrowych pokojów zagadek.
Dzięki przedsięwzięciu uczniowie zostaną zachęceni do przejęcia inicjatywy w trakcie powstawania wspólnych prezentacji oraz escape room.
Komunikacja, współpraca, obywatelstwo cyfrowe, nauka języka angielskiego, doskonalenie nowoczesnych narzędzi TIK, to kluczowe zagadnienia, nad którymi będziemy pracować podczas realizacji projektu.
Kraje partnerskie:
Portugalia, Włochy, Polska, Ukraina
Rezultaty:
Strona twinspace, pokoje zagadek w witrynach Google oraz w Genial.ly, prezentacje w Google slides, kolekcje w Wakelet oraz w Padlet, filmy Youtube oraz w aplikacji Flipgrid, prezentacje, interaktywne quizy, dokumenty Google, ankieta ewaluacyjna.
Certyfikat:
Projekt 2
‘Let’s visit Europe’
Projekt ten służy promocji ciekawych miejsc w Europie oraz zachęca do wirtualnego podróżowania do Polski, Włoch oraz Hiszpanii w czasach, gdy fizyczne zwiedzanie jest niemożliwe ze względu na pandemię COVID-19. Głównym efektem pracy zespołów projektowych będzie przewodnik turystyczny.
Okres realizacji: listopad 2020r.- listopad 2021r.
Certyfikat:
Link do twinspace:
https://twinspace.etwinning.net/136865/home
Kraje partnerskie:
Hiszpania, Włochy, Polska
Rezultaty:
Strona twinspace, przewodnik turystyczny w Book Creator, Story Jumper, Padlet, Sway, prezentacje multimedialne, kolekcje w Wakelet, filmy Youtube, interaktywne quizy, dokumenty Google, ankieta ewaluacyjna.
Projekt 3
Soft skills
https://twinspace.etwinning.net/122410
Główne cele projektu to kształtowanie kompetencji miękkich w trakcie planowania, wdrażania oraz ewaluacji projektu; rozwijanie umiejętności językowych, poznawanie nowoczesnych technologii oraz poszanowanie praw autorskich.
Kraje partnerskie:
Grecja, Włochy, Rumunia, Polska, Francja
Rezultaty:
Strona twinspace, forum, gazetka internetowa, tablice Linoit, prezentacje, filmy Youtube, interaktywne quizy, dokumenty Google, ankieta ewaluacyjna.
Certyfikat:
eTwinning 2019/2020
Projekt 1
Our English Corner
Okres realizacji: wrzesień 2019r.- czerwiec 2020r.
Link do twinspace: https://twinspace.etwinning.net/92207/home
Projekt zakłada stworzenie międzynarodowej grupy młodych dziennikarzy oraz wspólne wydanie czterech numerów gazetki internetowej pt. ‘Student Voice’.
W działania projektowe zaangażowane są placówki posiadające prestiżowy tytuł eTwinning School. Dzięki przedsięwzięciu uczniowie zostaną zachęceni do przejęcia inicjatywy w trakcie powstawania gazetki.
Komunikacja, nauka języka angielskiego, współpraca i obywatelstwo cyfrowe to kluczowe zagadnienia, nad którymi będziemy pracować podczas realizacji projektu.
Kraje partnerskie:
Grecja, Włochy, Polska, Francja, Litwa, Rumunia.
Rezultaty
Strona twinspace, Strona Wix, logo projektu, tablice padlet, wspólna książeczka w Book Creator, Story Jumper, filmy, prezentacje interaktywne, quizy, dokumenty Google, ankieta ewaluacyjna.
CERTYFIKAT
Projekt 2
Super'euro'heroes to the Rescue!
Okres realizacji: wrzesień 2019r.- marzec 2020r.
Link do twinspace: https://twinspace.etwinning.net/93612/home
Projekt ten dotyczy edukacji globalnej. W trakcie jego realizacji uczniowie poznają istotne problemy, przed którymi stoi dzisiejszy świat, odnosząc się do 17 Celów Zrównoważonego Rozwoju ONZ. Poprzez stworzone opowiadania, a w szczególności komiks o superbohaterach, uczniowie zaproponują sposoby rozwiązania przynajmniej jednego problemu. Głównym efektem projektu będzie wydanie wspólnej publikacji- powieści o przygodach czterech Superbohaterów śpieszących na ratunek światu.
Kraje partnerskie:
Wielka Brytania, Polska, Włochy i Hiszpania
Rezultaty
Strona twinspace, strona twinspace, tablice padlet, logo projektu, wspólna książeczka w Book Creator, dokumenty Google, rysunki, filmy, prezentacje interaktywne, sondaż, ankieta ewaluacyjna.
CERTYFIKAT
Projekt 3
Let’s change school!
Okres realizacji: grudzień 2019r.- czerwiec 2020r.
https://twinspace.etwinning.net/103198/home
Projekt dotyczy różnych systemów edukacyjnych w Europie, stosowanych metod nauczania. Realizatorzy przedsięwzięcia poznają opinię uczniów na temat, co lubią oni w szkołach; zaproponują oni propozycje zmian.
Kraje partnerskie:
Węgry, Polska, Bułgaria
Rezultaty
Strona twinspace, tablice padlet, plakaty, książeczka flipbook, lekcje Skype, quizy interaktywne, filmy w aplikacji Flipgrid, ankieta ewaluacyjna.
CERTYFIKAT
eTwinning 2018/2019
SUKCESY
- Let’s Bake together! Krajowa Odznaka Jakości eTwinning (5.08.2019)
oraz Europejska Odznaka Jakości (30.10.2019)
- We are Superhealthyeroes! Krajowa Odznaka Jakości eTwinning (7.08.2019)
- In the Limelight- Krajowa Odznaka Jakości eTwinning (5.11.2019)
Centralne Biuro Programu eTwinning w Brukseli po raz kolejny przyznało Europejskie Odznaki Jakości eTwinning, czyli prestiżowe wyróżnienia dla szkół za najlepiej zrealizowane projekty w latach 2017-2018.
W gronie laureatów znalazł się projekt „E-Fun” wdrażany w SP im.Kornela Makuszyńskiego w Morawicy pod kierunkiem Anny Litwin- nauczycielki języka angielskiego. Innowacja ta była realizowana we współpracy z 27 szkołami z 11 krajów. Warto zauważyć, że przedsięwzięcie to otrzymało łącznie aż 10 europejskich odznak!
Realizowane w ZPO w Morawicy projekty pt. „E-Fun” (Szkoła Podstawowa) oraz ‘Words have IMPACT!’ (klasy gimnazjalne) otrzymały Krajowe Odznaki Jakości eTwinning. Po zakończeniu innowacji eksperci programu eTwinning dokonali ich oceny, biorąc pod uwagę kryteria, takie jak: innowacja pedagogiczna i kreatywność, integracja z programem nauczania, komunikacja i wymiana informacji pomiędzy szkołami partnerskimi, współpraca pomiędzy szkołami partnerskimi, wykorzystanie technologii, a także rezultaty, wpływ i dokumentacja.
Adresatami projektu „E-Fun” byli uczniowie klas 5a i 5b uczęszczający w ubiegłym roku szkolnym na zajęcia koła języka angielskiego. Główne efekty pracy to: zbiór gier interaktywnych wzbogacających nauczanie słownictwa z 8 tematów egzaminacyjnych, wideokonferencja, książeczki elektroniczne, wiersze, quiz na temat objętych współpracą miast europejskich, e-kartki, prezentacje, zdjęcia, filmy, ankiety ewaluacyjne. Autorzy projektu za nadrzędny cel postawili sobie motywowanie uczniów do nauki języka angielskiego poprzez wykorzystanie techniki gamifikacji, elementów nauczania dwujęzycznego (CLIL) oraz nowoczesnych technologii informacyjnych. Wartościowe jest to, że uczestnicy koła pod kierunkiem nauczyciela zaproponowali atrakcyjne materiały wspomagające nauczanie słownictwa, tworzyli gry interaktywne. Zapoznawali się oni ponadto z pracami otrzymanymi z innych krajów oraz brali udział w quizach. Uczestnicy projektu uczestniczyli w wydarzeniach LIVE w formie wideokonferencji. W trakcie realizacji projektu uczniowie byli aktywni i wcielali się oni w różne role, np. instruktora, dziennikarza, projektanta, lektora, nauczyciela, lidera. 25 najbardziej zaangażowanych młodych realizatorów projektu z klas piątych zostało nagrodzonych Uczniowską Krajową Odznaką Jakości.
W przedsięwzięciu pt. ‘Words have Impact! uczestniczyło 13 szkół z 7 krajów europejskich. Projekt ten poszerza podstawę programową z jęz. angielskiego, informatyki; uzupełnia program wychowawczy o zaproponowane dzięki współpracy europejskiej formy walki z przemocą i cyberprzemocą, porusza tematykę bezpiecznego zachowania w szkole i w Internecie. Innowacyjne jest to, że zespoły z Portugalii, Polski, Włoch i Grecji włączyły się w napisanie jednego rozdziału opowiadania o znęcaniu się; uczniowie opracowali plakaty z hasłami na temat radzenia sobie w sytuacji przemocy, zaproponowali zasady Netykiety. We wszystkich szkołach partnerskich obchodzono Dzień Bezpiecznego Internetu oraz Dzień Dziecka w oparciu o wyznaczone zadania.
Dzięki udziałowi w projekcie ‘Words have Impact! Gimnazjum w Morawicy zyskało cenne doświadczenie w zakresie radzenia sobie z problemami wychowawczymi, jakimi są przemoc i cyberprzemoc. Poprzez zadania projektowe uczniowie podjęli refleksję nad motywami agresora oraz mogli wczuć się oni w sytuację ofiary. W trakcie pracy nad książeczką elektroniczną pt. ‘Be strong against Bullying’ uczniowie przeanalizowali konkretny przykład znęcania się, zaproponowali rozwój wydarzeń oraz zakończenie historyjki uwzględniając osoby, które mogłyby pomóc. Taka forma nauki o przemocy jest bardziej wartościowa niż tradycyjny wykład, gdyż zmusza ona do refleksji i do twórczego zaangażowania się w rozwiązanie problemu. Przeprowadzona ewaluacja wykazała, że projekt był bardzo atrakcyjny dla uczniów, przyczynił się on do budowania przyjaznemu klimatu w szkole.
Projekt 1
Tongue twisters
Link do twinspace: https://twinspace.etwinning.net/71813/home
Okres realizacji- wrzesień-październik 2018
W realizację projektu zaangażowanych było 22 nauczycieli z: Francji, Polski, Hiszpanii, Litwy, Słowenii, Rumunii, Słowacji, Grecji, Bułgarii, Turcji, Serbii, Włoch, Portugalii oraz Chorwacji.
Celem projektu były wspólne obchody Europejskiego Dnia Języków 26.09.2018r. poprzez wykorzystanie tzw. łamańców językowych występujących w różnych językach.
Rezultaty projektu:
strona Twinspace,
- tablice padlet,
- zdjęcia i filmy
- ankieta ewaluacyjna
Projekt 2
Super Healthyeroes
Link do twinspace: https://twinspace.etwinning.net/68683
Okres realizacji: wrzesień 2018- czerwiec 2019r.
Kraje partnerskie: Hiszpania, Włochy, Polska, Ukraina, Turcja
Wykorzystywane narzędzia:
Twinspace, dziennik projektu, notes nauczycielski, e-mail, prezentacje Google, wideokonferencja, Storyjumper, Bookemon , Genially, Movie Maker; zdjęcia i filmy,
Projekt ten zakłada stworzenie zespołów Super bohaterów z całej Europy dbających o zdrowie, którzy zaproponują przepisy na zdrowe jedzenie; będą oni popularyzowali w społeczności szkolnej właściwe nawyki żywieniowe oraz formy aktywności fizycznej.
Rezultaty projektu:
- strona Twinspace,
- wideokonferencja
- tablice padlet,
- filmy
- gry interaktywne
- wspólna książeczka kulinarna
- wystawa
- ankieta ewaluacyjna
Projekt 3
Let’s bake together!
Link do twinspace: https://twinspace.etwinning.net/71831
Projekt interdyscyplinarny o ciastkach i opieczeniu ciast. Tematyka projektu obejmuje m.in. ciasta świąteczne , ciasta pieczone na różne okazje, ciasta charakterystyczne dla regionów, ozdoby, zdrowe jedzenie, ciasta w literaturze i sztuce.
Kraje partnerskie:
Wielka Brytania, Polska, Finlandia, Hiszpania, Malta, Turcja, Słowenia
Rezultaty
Logo projektu, tablice padlet, wspólna książeczka,filmy, książka kulinarna
Projekt 4
In the limelight: https://twinspace.etwinning.net/70356/home
W realizację projektu zaangażowanych jest 26 nauczycieli z 9 krajów: Serbia, Grecja, Polska, Turcja, Ukraina, Włochy, Hiszpania, Gruzja, Portugalia.
Okres realizacji: wrzesień 2018- czerwiec 2019r.
Wykorzystywane narzędzia:
Twinspace, dziennik projektu, notes nauczycielski, e-mail, czat, prezentacje sway, genially , thinglink, Learn apps, Storyjumper, Genially, Movie Maker; zdjęcia i rysunki, mapy mentalne
Tematyka projektu obejmuje zagadnienia takie jak: bezpieczne korzystanie z Internetu, dbałość o ochronę środowiska oraz troska o dziedzictwo kulturowe regionu. Projekt zakłada wspólne obchody Europejskiego Dnia Języków oraz Dnia Bezpiecznego Internetu.
Rezultaty: filmy, prezentacje multimedialne, plakaty, ulotki, quizy, Księga przysłów w różnych językach.
|
|
eTwinning 2017/2018
E-fun
Link do twinspace: https://twinspace.etwinning.net/42821/home
Koordynator projektu: Anna Litwin
Kraje partnerskie:
Serbia, Hiszpania, Włochy, Polska, Czechy, Portugalia, Francja, Ukraina, Chorwacja, Rumunia, Turcja.
27 szkół z 11 krajów
Okres realizacji: wrzesień 2017- czerwiec 2018r.
Wykorzystywane narzędzia:
Twinspace, dziennik projektu, notes nauczycielski, e-mail, czat, Trello, strony padlet, Learn apps, Voicethread, Storyjumper, Genially, oprogramowanie (Ms Power Point, Movie Maker); zdjęcia i rysunki
Cele projektu:
- poprawa umiejętności językowych uczniów;
- wypracowanie innowacyjnych zasobów do nauczania języka angielskiego przyczyniających się do wzrostu umiejętności komunikacyjnych uczniów;
- wymiana doświadczeń pomiędzy nauczycielami z różnych krajów europejskich;
- promocja szkoły w placówkach partnerskich z całej Europy;
- poznanie nowych narzędzi internetowych;
- motywowanie uczniów do nauki języka poprzez wykorzystanie nowoczesnych technologii informacji (TIK)
- zachęcenie realizatorów projektu z różnych krajów do wspólnej pracy w zespole;
Rezultaty projektu:
- strona Twinspace,
- tablice padlet,
- filmy
- gry interaktywne
- logo
- wystawa
- ankieta ewaluacyjna |
Certyfikat projektu:
 |
|
|
Krajowa Odznaka Jakości za projekt „My country- your country. Learning about different cultures”
W Szkole Podstawowej w Morawicy projekty eTwinning są realizowane dopiero drugi rok, a możemy poszczycić się sukcesami wynikającymi z europejskiej współpracy szkół
Na początku października 2016r . otrzymaliśmy informację z Biura Kontaktowego NSS Polska, że projekt pt. „My country- your country. Learning about different cultures” został wyróżniony prestiżową Krajową Odznaką Jakości eTwinning. Oznacza to, że wyniki pracy pani Anny Litwin- nauczycielki języka angielskiego oraz jej uczniów zostały uznane przez ekspertów za szczególnie oryginalne i nowatorskie . Dla naszej placówki jest to już druga Krajowa Odznaka Jakości.
Przedsięwzięcie to było realizowane w okresie od października 2015r. do końca września 2016r. we współpracy ze szkołą partnerską Escola Monserrat Sant Just Desvern z Barcelony w Hiszpanii.
Rezultatami projektu są platforma Twinspace, wideokonferencja, Książka kulinarna trzech językach, filmy, rysunki i zdjęcia, prezentacje multimedialne, zagadki i quizy oraz ankiety ewaluacyjne.
Uczniowską Krajową Odznaką Jakości zostało wyróżnionych 25 uczniów z klas 5b, 6a i 6b.
Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Morawicy uhonorowana Krajową Odznaką Jakości eTwinning
.png) 
Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Morawicy, jako jedyna w województwie świętokrzyskim, może poszczycić się prestiżowym sukcesem w zakresie pracy w europejskim programie eTwinning w 2016 roku.
Dnia 3 czerwca bieżącego roku, Anna Litwin, nauczycielka języka angielskiego, będąca koordynatorką projektu pt. Playground Fun- a European Day of Languages project”, otrzymała Krajową Odznakę Jakości. Uczniowską Krajową Odznaką Jakości zostało także nagrodzonych 16 najbardziej zaangażowanych młodych realizatorów projektu z klas piątych.
Po zakończeniu tego przedsięwzięcia, podjęte działania zostały poddane wnikliwej ewaluacji w zakresie następujących aspektów:
- Innowacja pedagogiczna i kreatywność
- Integracja z programem nauczania
- Komunikacja i wymiana informacji pomiędzy szkołami partnerskimi
- Współpraca pomiędzy szkołami partnerskimi
- Wykorzystanie technologii
- Rezultaty, wpływ i dokumentacja
Celem przyznawania Krajowej Odznaki Jakości jest wyróżnienie nauczycieli i szkół, których działania w ramach eTwinningu reprezentują wysoki poziom. Dla nauczycieli jest to uznanie ich pracy, dla uczniów- większa motywacja do prowadzenia zaplanowanych działań, a dla szkoły - publiczne potwierdzenie zaangażowania i dążenia do jakości oraz otwartość na współpracę europejską.
Odznaka jest przyznawana szkołom, w których praca nauczycieli i uczniów przebiegała na najwyższym krajowym poziomie, a same projekty wyróżniają się innowacyjnością, kreatywnością i ogromnym zaangażowaniem we współpracę europejską eTwinning.
Na czym polegała realizacja projektu?
„European Day of Languages Playground Fun Project” to przedsięwzięcie 13 nauczycieli z 7 różnych krajów europejskich, które zostało opracowane i wdrożone na potrzebę Europejskiego Dnia Języków. Poprzez zaproponowanie tematyki ulubionych gier i zabaw uczniów realizatorzy przedsięwzięcia mogli podzielić się informacjami na temat ulubionych gier oraz wypróbować w praktyce zabawy otrzymane ze szkół partnerskich. Uczniowie mieli okazję do osobistego przekonania się, jakie zabawy występują tylko w ich krajach, a jakie gry są takie same lub podobne u ich europejskich sąsiadów. Dodatkowym atutem naszego projektu było motywowanie uczniów do nauki języka angielskiego poprzez zabawę oraz zachęcenie do rywalizacji w duchu fair play.
Dzięki wspólnej pracy szkół partnerskich z Europy stało się widoczne, że zabawy w chowanego, ruchowe (ganianie się i łapanie) oraz gry z użyciem elementów podskoków, klaskania i śpiewu są wszędzie tak samo popularne jak piłka nożna.
Głównym efektem współpracy w eTwinningu jest opracowana wspólnie przez szkoły partnerskie książeczka pt.„Playground Fun- a European Day of Languages Project”, zawierająca zasady gier i zabaw. Powstało wiele filmów instruktażowych, prezentacji multimedialnych.
Innowacja ta promuje naukę języków obcych poprzez zabawę i łączy zagadnienia związane ze sportem, poszerza podstawę programową, promuje tworzenie zasobów dydaktycznych przy wykorzystaniu TIK. Jej sposób realizacji był nietypowy- dzięki programowi eTwinning Szkoła Podstawowa w Morawicy miała możliwość celebrowania Europejskiego Dnia Języków w oparciu o materiały wypracowane przez nauczycieli z 7 krajów oraz ich uczniów i porównania wyników pracy z wynikami partnerów.
Postępy projektu były na bieżąco monitorowane przez koordynatorów szkolnych poprzez obserwację, analizę danych, udzieloną informację zwrotną na forum oraz ankietę ewaluacyjną.
................................................................................................................................................................................
 Wczoraj, 15 stycznia 2016r. p. A. Litwin dostała od Sary Bruce, koordynatorki projektu eTwinnning pt. Playground Fun- a European Day of Languages project z Wielkiej Brytanii e-mail. Podziękowała nam za zaangażowanie oraz przysłała :
- wspólną pracę końcową- książeczkę w wersji elektronicznej zawierającą informację na temat szkół uczestniczących w projekcie, atrakcji turystycznych znajdujących się w regionach, opis ulubionych gier oraz zdjęcia uczniów prezentujących gry i zabawy;
- artykuł w czasopiśmie metodycznym pt. "Languages Today" na temat projektu. Jest tam opisana praca trzech najbardziej aktywnych szkół (dwie z Anglii i nasza SP), wypowiedź p. A. Litwin (fioletowa czcionka) dotycząca wpływu projektu na pracę i motywację uczniów, zdjęcia uczniów koła jęz. angielskiego (5a i 5b) prezentujących grę pt. Stary niedźwiedź mocno śpi. Okazało się, że w szkołach Panshanger Primary School, z Welwyn Garden City oraz Hesketh-with-Becconsall All Saints C.E. Primary School, Hesketh Bank są uczniowie pochodzący z Polski. W trakcie zabawy byli tak zaskoczeni i podekscytowani, że postanowili bliżej poznać polskie zabawy, rozpropagować je, by wszystkie dzieci mogły bawić się w nie ze swoją rodziną. Dzięki nim młodzi Anglicy nauczyli się śpiewać piosenkę Stary niedźwiedź ... i właściwie reagować.
Nauczyciele ze szkół europejskich podejmują różnorakie inicjatywy celem zmotywowania uczniów do komunikowania się z ich rówieśnikami, uświadomienia im podobieństw i różnic istniejących pomiędzy poszczególnymi narodami.
Elementem uniwersalnym łączącym ludzi, kraje i języki jest sport. Grupa nauczycieli języka angielskiego zaangażowana w program eTwinning postanowiła wykorzystać tę tematykę dla uczczenia tegorocznego Dnia Języków w niestereotypowy sposób- poprzez wspólny projekt o zasięgu europejskim, poświęcony ulubionym grom i zabawom uczniów. W swych szkołach wdrażają oni inicjatywę pt. Playground Fun- a European Day of Languages project. Współautorem przedsięwzięcia jest Anna Litwin- nauczycielka języka angielskiego.
Od początku roku szkolnego Szkoła Podstawowa w Morawicy realizuje projekt eTwinning. Jest on realizowany w klasach piątych na zajęciach koła języka angielskiego. Za aktywny udział w tym przedsięwzięciu otrzymaliśmy Europejską Odznakę eTwinning. Jest to pierwszy projekt eTwinning realizowany w naszej szkole podstawowej.
W projekcie uczestniczy 11 szkół partnerskich z 8 krajów: Wielkiej Brytanii, Hiszpanii, Słowenii, Polski, Turcji, Włoch, Serbii oraz Rumunii. Koordynatorem jest pani Sarah Bruce z Wielkiej Brytanii.
Zadaniem realizatorów projektu jest promocja szkół partnerskich oraz regionów, z których pochodzą, opisanie oraz zaprezentowanie ulubionych gier. Wykorzystywane są takie narzędzia jak: prezentacje multimedialne, filmy, quizy, książeczka elektroniczna, sondaż. Koordynatorzy z poszczególnych krajów komunikują się za pomocą poczty elektronicznej, Twinmail oraz dziennika projektu. Miejscem wymiany informacji jest wspólnie tworzona strona Twinspace.
Do tej pory zaprezentowaliśmy naszym partnerom takie zabawy takie jak: Baba Jaga patrzy, Stary niedźwiedź mocno śpi, Kolory, Pomidor. Przesłaliśmy im wyniki dotychczasowej pracy, a wśród nich instrukcje gier, filmy, rysunki uczniów, prezentację o naszej szkole i o regionie.
Uczniowie klas piątych poznają zasady gier popularnych w innych krajach, np. Gorąca piłka, Lustro, Niedźwiedź i drwale (Rumunia), Lwy i gazele, Która jest godzina, panie Wilku? (Wielka Brytania), Marmury, Lucky Luke, Gobelets (Francja), Bączek (Hiszpania).
|
Partnerzy projektu: