.Majsterkowo – warsztaty z Castoramą
Uczniowie klasy 1a wzięli udział w niezwykłych warsztatach pod okiem specjalistów z Castoramy, których celem jest edukowanie młodych ludzi, współpraca dorosłych i dzieci jak i wzajemna tolerancja wobec siebie. Zajęcia rozpoczęły się warsztatami poświęconymi tematyce drewna, dzieci zobaczyły jak wygląda proces przetwarzania drewna od momentu posadzenia drzewa, aż do sprzedaży drewnianej deski w sklepie. Kolejnym tematem był smog. Dzieci dowiedziały się, co to takiego i jak zanieczyszcza powietrze w miastach. Wprowadzone było pojęcie tzw. niskiej emisji, czyli zanieczyszczeń, które tworzą się na małej wysokości i których spaliny są szkodliwe dla zdrowia. Po lekcji teoretycznej przyszedł czas na zajęcia praktyczne. W ramach tych zajęć uczniowie mieli okazję samodzielnie wykonać pudełko na skarby z drewnianych deseczek. Kolejnym krokiem było ozdobienie pudełka, kolorowymi tapetami, naklejkami, mini płytkami itp.
Dzięki wspólnemu majsterkowaniu dzieci dowiedziały się, jak na co dzień dbać o środowisko i troszczyć się o swoje najbliższe otoczenie poprzez segregowanie odpadów, oszczędzanie energii i kreatywne wykorzystanie niepotrzebnych i popsutych przedmiotów. Serdeczne podziękowania kierujemy dla Pana Karola Molendy i Pani Moniki Żak, którzy przyjechali do nas i w ciekawy sposób zorganizowali lekcję.
Ilona Kuzia
.Legendy ziemi świętokrzyskiej – wizyta w teatrze
Dzięki uprzejmości Miejsko -Gminnego Ośrodek Pomocy Społecznej w Morawicy uczniowie klas I mieli możliwość uczestniczenia w spektaklu Teatru Lalki i Aktora w Kielcach pt. „Legendy ziemi świętokrzyskiej” oraz udziału w warsztatach z aktorem. Uczniowie poznali historię teatru lalek oraz zawód aktora.
Przedstawienie rozpoczęła historia, która miała miejsce w sercu Gór Świętokrzyskich, na Świętym Krzyżu, a skończyła na zamku w Chęcinach. Uczniowie zobaczyli pięć legend z naszego regionu. W pierwszej, wraz z księciem Emerykiem, byli w pradawnej puszczy świętokrzyskiej, potem poznali sekret sandomierskich lip, dowiedzieli się, kim był bohater z Karczówki – Hilary Mala, odkryli sekret złota w Ossolinie, a na koniec zobaczyli kulturalnych diabłów, którzy wyszli na spotkanie królowej Bony. Po wspaniałym spektaklu i spotkaniu z aktorem wybraliśmy się na lody do Pijali Czekolady Wedel.
Ilona Kuzia, Maria Mikorska
.Wizyta w salonie fryzjerskim
Uczniowie klasy 2a oraz klasy 2b, dzięki uprzejmości p. Ilony Ruchała mamy uczennicy klasy 2b mieli możliwość uczestniczenia w ciekawej lekcji w salonie fryzjerskim „Gracja”. Celem zajęć było umożliwienie uczniom poznanie zawodu fryzjera oraz zapoznanie z funkcjonowaniem salonu.
Dzieci miały możliwość zapoznania się z wyposażeniem salonu oraz oglądały urządzenia służące do stylizacji włosów. Pani Ilona szczegółowo opowiedziała o kulisach tego zawodu, który jak sama powiedziała jest także jej pasją oraz cierpliwie odpowiadała na wszystkie zadane pytania. Wizyta w salonie sprawiła uczniom wiele radości, wzbogaciła je o nowe doświadczenia i wiadomości oraz kształtowała właściwe zachowania w miejscach użyteczności publicznej.
Składamy serdeczne podziękowania pani Ilonie za przeprowadzenie ciekawej lekcji zawodoznawczej oraz miłe przyjęcie.
Renata Dziewięcka
.Integracyjny rajd pieszy klas drugich
20.06.2022 r. odbył się Rajd Integracyjny, w którym wzięli udział uczniowie klas drugich, wychowawcy i rodzice.
Celem rajdu była popularyzacja turystyki pieszej, kształtowanie pozytywnych postaw wobec przyrody, wzbudzanie uczuć estetycznych, propagowanie ruchu na świeżym powietrzu, rozbudzenie zainteresowań krajoznawczych i turystycznych.
Pieszą wędrówkę rozpoczęliśmy zbiórką w naszej szkole i przypomnieniem zasad bezpieczeństwa podczas poruszania się w ruchu drogowym, następnie przeszliśmy obok urokliwego Zalewu w Morawicy oraz przez tereny leśne aż do boiska wielofunkcyjnego znajdującego się w Łabędziowie. Po przybyciu na miejsce, lekko zmęczeni mogliśmy odetchnąć świeżym powietrzem i nacieszyć oczy widokiem pięknego lasu. Na miejscu na uczniów czekało moc atrakcji. Swoją zabawę uczniowie rozpoczęli od szalonych zjazdów na tyrolce oraz sprawdzali swoje siły na wspinaczce. Uczniowie samodzielnie piekli kiełbaski i pianki oraz zasiedli do słodkiego poczęstunku przygotowanego przez rodziców. Do aktywnych zabawa na świeżym powietrzu zachęcał dzieci p. Rafał Rozpara, który przygotował niezwykle ciekawe konkurencje sportowe. Rywalizacja między klasami była duża, ale wspólnie ustaliliśmy, że wszyscy jesteśmy zwycięzcami.
Dzięki pięknej, słonecznej pogodzie i przyjaznej atmosferze wspólnie spędzony czas dał wszystkim uczestnikom dużo uśmiechu i radości.
Serdecznie dziękujemy rodzicom klas drugich za przygotowanie atrakcji i poczęstunku dla dzieci.
Renata Dziewięcka
.ŚWIĘTUJEMY MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ SUSHI
Z okazji Międzynarodowego Dnia Sushi, który przypada 18 czerwca, uczniowie klasy 3a postanowili samodzielnie przyrządzić ten wyśmienity specjał kuchni Japońskiej. Zgodnie z tradycją na sushi składają się różne dodatki oraz surowa ryba włożona w środek przyprawionej garstki ryżu. Każdy miłośnik sushi wie, że w praktyce sushi to coś więcej – pięknie wygląda, wyśmienicie smakuje i co najważniejsze jest zdrowe i dietetyczne. Uczniowie klasy 3a przekonali się, że proces przygotowywania sushi to zarazem świetna zabawa i relaksujące zajęcie. Wymaga skupienia i wyciszenia, ale nie jest aż tak trudny jak się wydaje. Można dać upust swojej kreatywności, kulinarnej fantazji oraz wykazać się zmysłem artystycznym. Dzieci przygotowały hosomaki (wąskie rolki z jednym składnikiem w środku) oraz futomaki (grubsze rolki z kilkoma składnikami w środku). To była dla nas świetna zabawa.
K. Banasik
.Bajkowy poranek w świetlicy
3.06.2022 roku w świetlicy szkolnej odbyło się spotkanie czytelnicze, w ramach projektu “PoczytajMy”. Spotkanie miało bardzo wyjątkowy charakter, ponieważ odbywało się po długiej przerwie, spowodowanej sytuacja pandemiczną. Uczennice klasy III b i III c pod kierunkiem wychowawcy świetlicy p. Agaty Putko i bibliotekarza – p. Marty Sylwar przygotowały wspaniałe przedstawienie pt. “Trzy małe świnki”, które zaprezentowały dla społeczności naszej szkoły z klas I-III, a potem dla dzieci i wychowawców Przedszkola Samorządowego w Morawicy. W bajkowy świat wprowadziła dzieci przepiękna sceneria. Na pierwszym planie umieszczone zostały trzy piękne chatki- słomiana, drewniana i murowana, wykonane przez nauczycielkę plastyki p. Katarzynę Matysiak. W dalszej części było widać chlewik i owocowy sad.
Uczennice zachwyciły publiczność swoją grą aktorską, muzykalnością, pięknymi strojami i urokiem osobistym. W inscenizacji brały udział trzy najpiękniejsze, różowe i pełne wdzięku świnki. W role te wcieliły się uczennice: Julia Synowiec, Maja Jaroń i Nikola Nogajczyk. Postać groźnego i złego wilka zagrała Lena Brzezińska, która swoją grą aktorską rozbawiła i rozśmieszyła dzieci. W wyniku tego, wilk okazał się miłą, sympatyczną i przyjazną postacią. Narratorkami, które z zainteresowaniem opowiadały treść bajki były Oliwia Kraj i Marcelina Charabin. Przedstawienie bardzo się wszystkim podobało, czego potwierdzeniem były gromkie brawa po występie.
W drugiej części spotkania odbyło się głośne czytanie bajki dzieciom. Uczennice klasy IV a, Natalia Jabczyk i Łucja Malicka, reprezentujące Klub Czytającego Przyjaciela przeczytały swoim młodszym kolegom i koleżankom bajkę pt. “Franio i Tomcio”. Następnie dziewczynki przeprowadziły quiz czytelniczy, z którym dzieci porodziły sobie doskonale.
Spotkanie czytelnicze dostarczyło dzieciom wielu wrażeń i było okazją do wspaniałej zabawy z książką.
.Szkolny Konkurs Języka Angielskiego dla klas 3
4 czerwca odbył się w naszej szkole Szkolny Konkurs Języka Angielskiego dla klas 3. Celem konkursu było rozbudzanie zainteresowania językiem angielskim, doskonalenie jego znajomości, wzbogacanie wiedzy o kulturze i tradycji krajów anglojęzycznych, motywowanie uczniów do nauki języka. Uczestnicy grupowo rozwiązali test leksykalno-gramatyczny. Kolejnym etapem był test na temat kultury krajów anglojęzycznych. Miał on formę quizu i został rozwiązany za pomocą tabletów i telefonów komórkowych w edukatorze Kahoot. Uczniowie byli zachwyceni wykorzystaniem nowoczesnych technologii w swojej pracy. Na zakończenie konkursu, uczestnicy zmierzyli się z łamaczami językowymi (tongue twisters). Ukryte były one w kolorowych balonach. Aby rozpocząć te konkurencję, uczniowie wspólnie przebili balony i starali się poprawnie wypowiedzieć wspomniane łamacze językowe. I tym razem wszystkim poszło świetnie, a nauka przez zabawę okazała się strzałem w dziesiątkę. Pomimo wytężonej pracy i atmosfery rywalizacji uczestnicy stworzyli przyjazny, sprzyjający uczeniu się klimat. Gdy emocje związane z rywalizacją o zwycięstwo opadły, przyszedł czas na ogłoszenie wyników.
Laureatami I miejsca zostali uczniowie klasy 3a. II miejsce, z różnicą jednego punktu, przypadło uczniom klasy 3b. Na III miejscu uplasowali się uczniowie klasy 3c.
J. Makowska-Jabczyk
.WIZYTA W SALONIE OPTYCZNYM
W ramach poznania zawodu optyka, uczniowie klasy IIIA odwiedzili Salon Optyczny OkoEkspert w Morawicy. Głównym celem wizyty było poznanie miejsca i specyfiki pracy optyka. Po przywitaniu grupy przez Panie Joannę Szałas oraz Natalię Malicką, dzieci miały możliwość wysłuchania ciekawych informacji na temat: jak zostać i dlaczego warto być optometrystą i optykiem. Następnie Panie pokazały uczniom narzędzia swojej pracy oraz zaprezentowały jak wygląda badanie optometryczne. Jeszcze raz dziękujemy za gościnność.
K. Banasik
.Królewskie miasto – Kraków: dwudniowa wycieczka
w ramach programu Ministra Edukacji i Nauki „Poznaj Polskę”
W dniach 02 - 03 czerwca 2022 roku uczniowie klas siódmych pod opieką wychowawczyń Edyty Groszek, Doroty Molendowskiej, Ewy Pietrzyk i nauczyciela wychowania fizycznego Zbigniewa Więckowskiego uczestniczyli w dwudniowej wycieczce do Krakowa. Wyjazd ten był dofinansowany z budżetu Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach rządowego projektu “Poznaj Polskę”. Pełna legend, bezcennych zabytków architektury i sztuki oraz historyczna stolica Polski z centrum wpisanym od ponad 40 lat na listę Światowego Dziedzictwa UNESCO, oczarowała siódmoklasistów od pierwszego wejrzenia. Zwiedzanie założonego przez mitycznego Kraka grodu nad Wisłą zaczęliśmy na Powiślu, gdzie poznaliśmy historię powstania miasta królów. Tę opowieść do dziś przypomina Smocza Jama u stóp Wawelu oraz stojący przed nią pomnik ziejącego ogniem smoka. Następnie udaliśmy się na Wawel. Zwiedzanie znajdującego się tu kompleksu budowli zamkowych i sakralnych jest kluczowym punktem programu naszej wycieczki! Najpierw zwiedziliśmy Katedrę na Wawelu, która jest najważniejszą świątyniąw Polsce. Jest ona miejscem spoczynku polskich królów, bohaterów narodowych, wybitnych poetów i patrona Polski św. Stanisława. Katedra otoczona jest przez dziewiętnaści kaplic, z których najsłynniejsza to kryta złotą kopułą kaplica Zygmuntowska, gdzie znajdują się nagrobki ostatnich królów z dynastii Jagiellonów: Zygmunta I Starego i jego syna Zygmunta II Augusta. Zwiedziliśmy również kaplicę Świętokrzyską, wzniesioną jako mauzoleum Kazimierza i jego żony Elżbiety Rakuszanki. Pozostałe groby królewskie znajdują się w kryptach, w których złożono szczątki bohaterów narodowych: księcia Józefa Poniatowskiego, Tadeusza Kościuszki, generała Władysława Sikorskiego, marszałka Józefa Piłsudski oraz prezydenta Lecha Kaczyńskiego z żoną Marią. Ukoronowaniem wizyty w katedrze było wejście na wieżę Zygmuntowską, z której roztacza się wspaniały widok na okolicę. Na jej najwyższym piętrze mogliśmy podziwiać najsłynniejszy w Polsce dzwon Zygmunta, z którym związana jest piękna legenda: kto wejdzie na wieżę i dotknie serca dzwonu, ten będzie zawsze wracał do Krakowa. Z Wawelu przez zielone Planty Drogą Królewską ruszyliśmy do Rynku Głównego Starego Miasta, gdzie królują kwiaciarki i mnóstwo gołębi unoszących się nad Bazyliką Mariacką i Sukiennicami. Zobaczyliśmy Sukiennice, wysłuchaliśmy hejnału z wieży zwanej strażnicą, zwiedziliśmy kościół Mariacki z najcenniejszym zabytkiem jakim jest lipowy ołtarz główny - arcydzieło Wita Stwosza. Przez Bramę Floriańską doszliśmy do Barbakanu, czyli krakowskich fortyfikacji. Ostatnią atrakcją w pierwszym dniu naszej wycieczki było wejście na Kopiec Kościuszki - symboliczną mogiłę Tadeusza Kościuszki, skąd podziwialiśmy wspaniałą panoramę Krakowa. Drugi dzień naszej wycieczki rozpoczęliśmy od zwiedzania pielęgnującej żydowskie tradycje dzielnicy Kazimierz. Wędrując uliczkami Kazimierza dotarliśmy do Panteonu Narodowego na Skałce, gdzie pochowani są Jan Długosz, Stanisław Wyspiański i Czesław Miłosz. Następnie spacerkiem nad Wisłą wróciliśmy na Wawel – tym razem zwiedzaliśmy Prywatne Apartamenty Królewskie, m.in. sypialnie gości królewskich zdobione arrasami, salę kolumnową, Kurzą Stopkę. Kolejny punkt naszej wycieczki to Fabryka„Emalia” Oskara Schindlera na Zabłociu. Wojenna historia fabryki i jej właściciela Oskara Schindlera oraz losy uratowanych przez niego żydowskich pracowników - więźniów obozu pracy Płaszów, stały się fabułą filmu Stevena Spielberga „Lista Schindlera”. Fabryka był bezpiecznym schronieniem dla 1000 ludzi, także starszych, chorych i dzieci. Zwiedzanie fabryki było dla uczniów ogromnym przeżyciem. Do Morawicy wróciliśmy około godziny 21:00 – zmęczeni, ale zadowoleni, bo Kraków to magiczne miasto, położone nad królową polskich rzek, Wisłą.
Uczestnicy wycieczki
.Poznaj Polskę - atrakcje Dolnego Śląska
W dniach 30 maja - 1 czerwca 2022r. uczniowie klas 5a, 5b i 6a uczestniczyli w trzydniowej wycieczce na Dolny Śląsk, ze szczególnym uwzględnieniem Wrocławia. Opiekę na dziećmi sprawowały panie Ewa Bożek – Raćkos, Katarzyna Kowalska, Monika Pabian i Ewa Ozimirska. Wyjazd ten został dofinansowany w ramach programu Ministra Edukacji i Nauki „Poznaj Polskę”.
W pierwszym dniu, po dotarciu autokarem na miejsce, uczniowie zwiedzili niezwykle atrakcyjny obiekt Hydropolis – centrum wiedzy o wodzie. Następnie mogli pogłębić swą wiedzę historyczną na temat powstania kościuszkowskiego dzięki obejrzeniu Panoramy Racławickiej, dzieła sztuki, które wywarło na nich duże wrażenie ze względu na rozmiary i oryginalny charakter artystyczny. Potem pod kierunkiem pilota udali się do Ogrodu Japońskiego, gdzie podziwiali rzadko spotykane gatunki roślin. W godzinach wieczornych uczestnicy wycieczki udali się na miejsca zakwaterowania.
Kolejny dzień zwiedzania rozpoczął się od spotkania z przewodnikiem, który przedstawił młodzieży Zespół Historycznego Centrum, czyli Stare Miasto, Rynek, Ratusz, Katedrę, Ostrów Tumski. Uczniowie obejrzeli także Zakład Narodowy im. Ossolińskich oraz przeszli pod Muzeum Pana Tadeusza. Ponadto zwiedzili Muzeum Uniwersytetu Wrocławskiego - Oratorium Marianum i Wieżę Matematyczną z tarasem widokowym na szczycie, skąd przy pięknej pogodzie obserwowali uroczą panoramę miasta. Podziwiali również Ogród Botaniczny Uniwersytetu Wrocławskiego i zobaczyli z zewnątrz Halę Stulecia. Warto podkreślić, że ogromne zainteresowanie dzieci budziły charakterystyczne dla tego miasta krasnale noszące oryginalne imiona. Punktem programu, który wzbudził wzbudził w uczestnikach eskapady najwięcej emocji, był jednak zaplanowany na godziny popołudniowe spacer po ZOO. Zwiedzanie Wrocławia zakończyło się przy zachwycających tańczących fontannach.
W trzecim dniu wycieczki piątoklasiści i szóstoklasiści pojechali autokarem do Świdnicy, by tam zwiedzić Zespół Kościoła ewangelicko-augsburskiego pw. Świętej Trójcy, zwanego Kościołem Pokoju. Jest to największa drewniana barokowa świątynia w Europie, charakteryzująca się misternie zdobionym wnętrzem. Następnie przewodnik oprowadził ich po zabytkowym Zamku Książ w Wałbrzychu i zapoznał z niezwykle interesującą historią tego obiektu oraz jego właścicieli.
Wycieczka zakończyła się 1 czerwca w późnych godzinach wieczornych. Bogaty i urozmaicony program wyjazdu sprawił, że nie można się było nudzić. Oglądane obiekty wzbudziły zainteresowanie uczniów, którzy twierdzili, że z pewnością chcieliby odwiedzić jeszcze kiedyś Wrocław i Dolny Śląsk.
.Między awangardą a klasyką -
doposażenie Szkolno-Gminnej Orkiestry Dętej w Morawicy
Projekt pod nazwą: Między awangardą a klasyką stanowi kolejny etap doposażenia Szkolno-Gminnej Orkiestry Dętej w instrumenty muzyczne wysokiej jakości. Ich zakup jest możliwy dzięki dofinansowaniu zadania przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego oraz Miasto i Gminę Morawica.
Zasoby materialne orkiestry wkrótce powiększą się o 7 nowych instrumentów, na zakup których Stowarzyszenie Przyjaciół Młodzieżowej Orkiestry Dętej w Morawicy pozyskało 35000 zł z Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego oraz 10000 zł od Miasta i Gminy Morawica. Ze środków własnych stowarzyszenie przeznaczyło na ten projekt 2500 zł, zatem planowany koszt realizacji zadania to 47500zł.
Tym razem orkiestra poszerzy swoje instrumentarium o tubę, flugehorn, 2 saksofony altowe, 2 kornety oraz talerze marszowe. Dzięki temu zespół zwiększy swój potencjał twórczy i edukacyjny. Zakupione instrumenty, takie jak flugehorn i kornety, wzbogacą koloryt brzmieniowy orkiestry, zaś talerze zastąpią stare i wysłużone. Nowe instrumenty przyczynią się do poszerzenia oferty edukacyjnej zespołu, który umożliwia naukę gry pod kierunkiem instruktora muzycznego. – Zachęcamy dzieci, młodzież i dorosłych do rozwijania pasji muzycznej poprzez grę w naszej orkiestrze. Jej atutem są nie tylko udostępniane nieodpłatnie bardzo dobre instrumenty, możliwość nauki gry od podstaw, występy i koncerty z różnorodnym repertuarem, ale też wspólne wyjazdy i spotkania integracyjne. To naprawdę atrakcyjna forma spędzania wolnego czasu – zapewnia kapelmistrz, Paweł Czekaj.
Dzięki dotacjom pozyskanym z Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego oraz od Miasta i Gminy Morawica w ciągu ostatnich lat orkiestra znacząco powiększyła swe zasoby materialne, które poszerzą się jeszcze po zrealizowaniu zadania Między awangardą a klasyką. Dlatego zespół, działający w Szkole Podstawowej im. K. Makuszyńskiego w Morawicy, zaprasza nowych adeptów, którzy są zainteresowani grą na instrumentach nie tylko dętych, ale też perkusyjnych czy klawiszowych. Warto skorzystać z tej niezwykle bogatej oferty skierowanej do uzdolnionych muzycznie mieszkańców Miasta i Gminy Morawica.
.WYCIECZKA KLAS III DO WARSZAWY
Warszawa to nie tylko stolica państwa ale, także duży ośrodek nauki, sztuki i kultury. Co roku wielu turystów odwiedza to miejsce, aby zobaczyć najważniejsze zabytki. Również uczniowie klas III postanowili odwiedzić to piękne miasto, dlatego 6-7 czerwca 2022r. wzięli udział w dwudniowej wycieczce do Warszawy. Dzięki dofinansowaniu z programu MEiN „Poznaj Polskę” dzieci miały możliwość zobaczyć najciekawsze miejsca w stolicy.
Wycieczkę po stolicy rozpoczęliśmy od zwiedzania centrum miasta z Traktem Królewskim. Pani przewodnik pokazała nam Stare Miasto, Barbakan, Plac Zamkowy przy którym stoi Kolumna Zygmunta III Wazy, Pomnik Syrenki Warszawskiej na Starówce, którą dobrze znamy z polskich legend, Pomnik Małego Powstańca, który upamiętnia dzieci biorące udział w powstaniu. Zwiedziliśmy również Ogród Saski oraz mieliśmy okazję podziwiać zmianę warty przy Grobie Nieznanego Żołnierza. Kolejnym etapem naszej wycieczki był spacer po Łazienkach Królewskich. Jest tu łącznie 40 budynków, z których wiele stanowi cenne zabytki. Oprócz wspaniałej architektury w Łazienkach podziwialiśmy piękną przyrodę. Najstarszym ogrodem jest Ogród Królewski urządzony w XVIII wieku w stylu angielskim. To właśnie tutaj znajduje się główna oś spacerowa pomiędzy Białym Domkiem i Pałacem na Wodzie. Piękna pogoda pozwoliła nam również zrobić przerwę na pyszne lody. Zobaczyliśmy również niepowtarzalną rezydencję króla Jana III Sobieskiego w Wilanowie. Mieliśmy okazję zachwycać się pięknem rezydencji, jak i otaczającym pałac malowniczo ukształtowanym ogrodem. Ostatnią atrakcją w pierwszym dniu naszej wycieczki był wyjazd na trzydzieste piętro Pałacu Kultury i Nauki, skąd mieliśmy możliwość podziwiać panoramę Warszawy z wysoka.
Drugi dzień naszej wycieczki rozpoczęliśmy od zwiedzania Stadionu Narodowego. Wśród nas jest wielu kibiców piłki nożnej i wizyta na tym stadionie była spełnieniem naszych marzeń. Szkoda że nie spotkaliśmy żadnego zawodnika z reprezentacji Polski. Gdy weszliśmy na szczyt trybun mogliśmy podziwiać obiekt, który zrobił na nas ogromne wrażenie. Potem pojechaliśmy Centrum Olimpijskiego gdzie znajduje się Muzeum Sportu i Turystyki w Warszawie. Na miejscu obejrzeliśmy imponującą kolekcję zgromadzonych tam eksponatów. Najciekawszym z nich okazał się kajak Jana Pawła II.
Ostatnim miejscem, które odwiedziliśmy w Warszawie był Ogród Botaniczny Uniwersytetu Warszawskiego. Ogród znajduje się w Alejach Ujazdowskich. Jego niewątpliwie najciekawszą częścią są szklarnie. Podziwialiśmy tam bogatą kolekcję egzotycznych roślin, które rosną w odległych krajach. Zaciekawiły nas bardzo palmy, kaktusy, a szczególnie rośliny mięsożerne. Wyprawa do Ogrodu Botanicznego UW była bardzo ciekawa. Wieczorem wróciliśmy do domu.
Wycieczka do Warszawy Uzmysłowiła naszym uczniom, że stolica ma niezwykle bogatą historię, obfitującą w wydarzenia, z których możemy być dumni.
Wychowawcy klas III
.Dwudniowa wycieczka do Warszawy w ramach programu
Ministra Edukacji i Nauki „Poznaj Polskę”
W dniach 19.05-20.05.2022r. odbyła się wycieczka do Warszawy dofinansowana przez rządowy program Ministra Edukacji i Nauki pn. „Poznaj Polskę”. Pojechali na nią uczniowie z klasy Ia i I b wraz z wychowawcami Marią Mikorską i Iloną Kuzia. W wycieczce wzięło udział 45 uczniów.
Pierwszy dzień rozpoczęliśmy od pobytu w Centrum Nauki Kopernik. Każdy z uczniów mógł poczuć się jak badacz i odkrywca oraz przeprowadzić doświadczenia. Sprawdzić możliwości swojego ciała, wrażliwość na światło, postrzeganie kolorów, podatność na iluzje.
Na wystawie “Przyszłość jest dziś – Cyfrowy Mózg?” obejrzeli innowacje, które wkrótce zagoszczą w naszych domach oraz dowiedzieli się, jakie zmiany przyniesie najbliższa przyszłość. Sprawdzili, czy można ufać maszynom, pokochać robota oraz jak „myśli” sztuczna inteligencja. Następnie zwiedziliśmy przepiękny Ogród Botaniczny, który jest wspaniałym azylem dla osób spragnionych kontaktu z pięknem natury.
Kolejny dzień rozpoczęliśmy od zwiedzania Łazienek Królewskich. Spacerując uczniowie podziwiali Zamek na Wyspie, Starą Oranżerię, Biały Dom, Amfiteatr oraz Pomnik Chopina.
Ostatnim miejscem, które odwiedziliśmy w tym dniu był Stadion Narodowy. Wybudowano go w latach 2008 – 2011 w niecce byłego Stadionu Dziesięciolecia z myślą o turnieju finałowym Mistrzostw Europy UEFA Euro 2012. Stadion mogliśmy podziwiać z tarasu widokowego. Zrobił na uczniach ogromne wrażenie.
Całość tego dnia dopełniła wizyta na Starym Mieście, gdzie znajduje się Kolumna Zygmunta III Wazy. Zwiedziliśmy Rynek Starego Miasta, podziwialiśmy fontannę z Syrenką Warszawską oraz zabytkowy dzwon, gdzie uwieńczyliśmy naszą wyprawę pamiątkowym zdjęciem. Po drodze zatrzymaliśmy się pod Pomnikiem Małego Powstańca. Kolejno udaliśmy się do ostatniego punktu naszej wycieczki do Muzeum Wojska Polskiego, po drodze podziwialiśmy Pałac Prezydencki oraz Grób Nieznanego Żołnierza. W Muzeum Wojska Polskiego uczniowie mogli zobaczyć czołgi, armaty, samoloty, helikoptery, różne pojazdy wojskowe. Pełni wrażeń późnym popołudniem wróciliśmy do naszych domów.
I. Kuzia
.Pielęgnujemy pamięć patriotyczną - Dyplom dla Naszej Szkoły
Uczniowie Szkoły Podstawowej im. K. Makuszyńskiego w Morawicy w roku szkolnym 2021/2022 brali udział w ogólnopolskiej kampanii BohaterOn – włącz historię!
W miesiącu pamięci narodowej, wrześniu, gdy obchodzimy - rocznicę wybuchu II wojny światowej, młodzieży z klasy siódmej, na zajęciach godziny wychowawczej została przybliżona w tematyka II wojny światowej oraz Powstania Warszawskiego. Korzystając ze strony www.bohateron.pl uczniowie poznali ideę ogólnopolskiej kampanii, mającej na celu upamiętnienie i uhonorowanie uczestników Powstania Warszawskiego BohaterON – włącz historię! Dużym zainteresowaniem wśród uczniów cieszyły się prezentowane biogramy Powstańców, którzy nadal są wśród nas, zasługują na szacunek i chwałę. Na zajęciach koła geograficznego oraz godzinie z wychowawcą zrealizowany został projekt Bohater ON w Twojej Szkole, w ramach którego uczniowie przygotowali prace na temat Powstania Warszawskiego, które zostały zaprezentowane młodzieży i wyeksponowane. Ponadto uczniowie na zajęciach koła geograficznego poznali mapy przedwojennej Warszawy, mapy współczesne oraz zdjęcia przedwojennej i współczesnej stolicy. Obejrzeli specjalnie przygotowany odcinek programu Co za historia poświęcony Powstaniu Warszawskiemu. Przeprowadzona została dyskusja na temat postawy Powstańców. Doskonałym podsumowaniem omawianej tematyki była wycieczka wszystkich trzech klas siódmych do Warszawy. Młodzież mogła obejrzeć wystawę planszową Instytutu Pamięci Narodowej na Dziedzińcu Wielkim Zamku Królewskiego -„POKOLENIE BACZYŃSKIEGO”, poety i żołnierza Armii Krajowej, który obchodziłby swoje setne urodziny, urodził się bowiem 22 stycznia 1921 roku, a rok 2021, mocą uchwały Sejmu Rzeczpospolitej Polskiej, został ogłoszony Rokiem Krzysztofa Kamila Baczyńskiego. Należy pamiętać, że plany i marzenia na dorosłe życie młodych ludzi obrócił w gruzy kataklizm II wojny światowej. Działania mające na celu pielęgnowanie pamięci patriotycznej przez uczniów naszej szkoły oraz aktywny udział w projekcie ogólnopolskiej kampanii został uznany przez organizatorów ogólnopolskiej kampanii BohaterON.
Koordynator – wychowawca – Edyta Groszek.
.“Poznaj Polskę” – wycieczka ósmoklasistów do Wrocławia
W dniach od 1 do 3 czerwca 2022r. grupa 55 uczniów klas ósmych pod opieką wychowawczyń uczestniczyła w wycieczce do Wrocławia. Wyjazd ten był dofinansowany z budżetu Ministerstwa Edukacji i Nauki w ramach przedsięwzięcia “Poznaj Polskę”.
Zwiedzanie Wrocławia rozpoczęliśmy od spaceru po Ogrodzie Botanicznym. Piękna, słoneczna pogoda, różnorodna roślinność oraz malownicze zakątki pozwoliły nam w pełni zachwycić się pięknem przyrody i nabrać sił na poznawanie stolicy Dolnego Śląska. Następnie udaliśmy się do niezwykłego miejsca - Panoramy Racławickiej. Panorama Racławicka to jedyne zachowane polskie malowidło panoramiczne i jedno z nielicznych tego typu zachowanych na świecie. Obraz został namalowany w latach 1893-1894 przez zespół malarzy pod kierunkiem Jana Styki i Wojciecha Kossaka. Do jego stworzenia tego dzieła zużyto 1800 metrów kwadratowych tkaniny. Panorama Racławicka wzbudziła ogromny zachwyt ósmoklasistów, którzy z wielkim podziwem obserwowali szczegóły bitwy, przyglądali się jej uczestnikom, ich ubiorowi oraz z uwagą wsłuchiwali się w tekst wypowiadany przez lektora. Po doznaniach artystycznych związanych z Panoramą Racławicką mieliśmy kolejną okazję do spotkania ze sztuką w gmachu Głównym Muzeum Narodowego. W drugim dniu naszej wycieczki wraz z panią przewodnik zwiedziliśmy najstarszą dzielnicę miasta - Ostrów Tumski, podziwialiśmy piękną Katedrę oraz Rynek. Starówka i niesamowity późnogotycki Ratusz, który wygląda jak domek z piernika, zachwyciły wszystkich uczniów. Podczas wędrówki po historycznym centrum mieliśmy możliwość podziwiania Oratorium Marianum – barokowej sali muzycznej w Muzeum Uniwersytetu Wrocławskiego oraz Starego Miasta i Wyspy Słodowej z tarasu widokowego Wieży Matematycznej. W trakcie zwiedzania miasta szukaliśmy najpopularniejszych symboli Wrocławia, czyli krasnali. Po południu odwiedziliśmy Centrum Historii Zajezdnia. W muzeum poznaliśmy historię Dolnego Śląska oraz dzieje Wrocławia po 1945r. Trzeci dzień naszej wycieczki rozpoczął się od wizyty w Hali Stulecia. Tu zwiedziliśmy interaktywną i multimedialną wystawę. Następnie podziwialiśmy tańczące fontanny i delektowaliśmy się pięknem przyrody w Ogrodzie Japońskim. Ostatnim punktem naszej wycieczki był spacer po wrocławskim ZOO. W tym miejscu udało nam się zwiedzić Afrykarium
i jego niesamowite podwodne skarby. Podziwialiśmy ryby i rośliny z mórz i oceanów. Potem udaliśmy się jeszcze na długi spacer po całym Ogrodzie Zoologicznym, poznając zwierzęta z różnych zakątków świata. Ostatni punkt naszej wycieczki bardzo był wyczerpujący, ale jednocześnie dostarczył on wszystkim uczestnikom wiele niezapomnianych wrażeń.
LINK - prezentacja Uczestnicy wycieczki
.Filmowy i kolorowy Dzień Dziecka w szkole
Już 31maja rozpoczęliśmy naszej szkole świętowanie Dnia Dziecka. W tym dniu wszyscy uczniowie wraz z wychowawcami wyjechali na wycieczkę do Kielc do kina „Moskwa”. Wzięli tam udział w niezwykłej lekcji na temat: „Skąd są dźwięki tej piosenki?”. W ciekawy i aktywizujący sposób prowadzący lekcję aktor opowiadał dzieciom o historii muzyki w filmie, o filmie niemym i taperze, który na pianinie lub fortepianie na żywo wykonywał muzykę do obserwowanych przez widzów scen filmu. Dzieci dowiedziały się jak dobiera się i nagrywa muzykę do filmu, wirtualnie odwiedziły studio nagrań, a także same nagrały fragment piosenki od odgrywanej na ekranie sceny. Była okazja by popisać się talentem aktorskim i wokalnym. Wszyscy bardzo chętnie zgłaszali się do odpowiedzi w czasie quizu z panią Nutą. Następnie z zainteresowaniem obejrzeli film pt.: „ Mój przyjaciel Ufik”. Po wizycie w kinie, korzystając z pięknej pogody uczniowie z wychowawcami udali się na spacer do parku i lody do pobliskiej cukierni.
1 czerwca szkolne lekcje również były inne niż co dzień. W klasach odbywały się turnieje wiedzy, wybór Mistrza Tabliczki Mnożenia, konkursy, zabawy sportowe oraz muzyczno- ruchowe na boisku i placu zabaw, tańce z balonami oraz sesja zdjęciowa, degustacja pizzy, wykonanie pucharków lodowych, piknik oraz wiele innych atrakcji. Rodzice w tym dniu również w szkole obdarowali dzieci upominkami.
Z przyjemnością można było popatrzeć na roześmiane i zachwycone dziecięce buzie.
M. Mikorska
. „W grodzie Kraka i nie tylko…”
W ramach rządowego projektu - Poznaj Polskę, uczniowie klas drugich wzięli udział w jednodniowej wycieczce do Wieliczki i Krakowa.
Autokarem udaliśmy się najpierw do Krakowa. Zwiedzanie rozpoczęliśmy przy Barbakanie i Bramie Floriańskiej, następnie drogą królewską ruszyliśmy na Stare Miasto. Zobaczyliśmy Kościół Mariacki, wysłuchaliśmy hejnału, a potem zakupiliśmy pamiątki w Sukiennicach. Z panią przewodnik wybraliśmy się na Powiśle pod Smoczą Jamę, gdzie poznaliśmy historię powstania grodu Kraka. Dowiedzieliśmy się, dlaczego smok wybrał to miejsce na swoją siedzibę. Następnie udaliśmy się na Wawel. Tutaj mieliśmy możliwość zwiedzić Prywatne Apartamenty Królewskie, m.in. Sypialnie gości Królewskich, Kurzą Stopkę. Z Krakowa wyruszyliśmy do Wieliczki. Zwiedzanie zabytkowych wyrobisk rozpoczęło się od szybu Paderewskiego. Pokonaliśmy 380 drewnianych schodów. Kolejnym punktem była Komora Urszula, gdzie górnicy rozpoczęli ręczne wydobywanie soli w 1649 roku. Zrekonstruowano tu urządzenie nadszybikowe, które transportuje sól. Komora Urszula połączona jest z Komorą Mikołaja Kopernika. Za tą komorą znajduje się kaplica św. Antoniego oraz podłużnia Kunegunda. Następnie przeszliśmy do Komory Pieskowa Skała, która należy do najpiękniejszych miejsc kopalni. Na trasie mijaliśmy jeszcze 10 komór, kaplicę Skarbnika i Pochylnię. Największy zachwyt wzbudziły wśród uczestników wycieczki Kaplica św. Kingi i Komora Weimar, gdzie przywitał nas duch Skarbek. Po dwugodzinnym zwiedzaniu wyjechaliśmy windą na powierzchnię Kopalni. Do Morawicy wróciliśmy około godziny 21:00 – zmęczeni, ale zadowoleni, bo Kraków to magiczne miasto, a Kopalnia Soli w Wieliczce to zespół ciekawych labiryntów.
Z. Taf-Gryń
.Spektakularne sukcesy uczniów
Szkoły Podstawowej im. K. Makuszyńskiego w Morawicy
Sześcioro uczniów Szkoły Podstawowej im. K. Makuszyńskiego w Morawicy, ze względu na uzyskany tytuł laureata lub finalisty ogólnopolskiej Olimpiady Literatury i Języka Polskiego albo tytuł laureata w Wojewódzkim Konkursie Przedmiotowym, zostało uprawnionych do zwolnienia z egzaminu ósmoklasisty oraz do pierwszeństwa podczas rekrutacji do szkoły średniej. Osiągnięcia te dotyczyły języka polskiego (5 osób) oraz matematyki (1 osoba). Ponadto w roku szkolnym 2021/2022 szkoła może poszczycić się zdobyciem przez uczniów sześciu tytułów finalisty w Wojewódzkich Konkursach Przedmiotowych organizowanych przez Kuratorium Oświaty w Kielcach.
- Cieszę się niezmiernie z tak licznych osiągnięć naszych uczniów. Są one namacalnym dowodem na to, że w Szkole w Morawicy utalentowani młodzi ludzie z powodzeniem mogą rozwijać swoje pasje i zainteresowania. Zdobywają tu również rzetelną wiedzę, dzięki której są w stanie podejmować rywalizację z najlepszymi, nawet na poziomie ogólnopolskim – z satysfakcją podkreśla dyrektor Zespołu Placówek Oświatowych w Morawicy, Jacek Kuzia.
Imponujący sukces odniósł Jakub Klimczak, który jako pierwszy w województwie świętokrzyskim, znalazł się w gronie laureatów Olimpiady Literatury i Języka Polskiego, a oprócz tego zdobył tytuł laureata w Konkursie Przedmiotowym z Matematyki i tytuł finalisty w Konkursie Przedmiotowym z Języka Polskiego. Do udziału w rywalizacji konkursowej przygotowywał się pod kierunkiem polonistki, Elżbiety Moskwy – Strąk oraz nauczycielki matematyki, Anety Rozpary.
Drugą osobą, która wykazała się wszechstronnymi zdolnościami, jest Jakub Śnioch, który już jako siódmoklasista (uczeń Moniki Pabian) zapewnił sobie zwolnienie z egzaminu, zdobywając tytuł finalisty ogólnopolskiej Olimpiady Literatury i Języka Polskiego, a w tym roku został finalistą dwóch konkursów przedmiotowych: z biologii (pod kierunkiem Doroty Molendowskiej) oraz z fizyki (pod opieką Anny Radziszewskiej).
W gronie tegorocznych ósmoklasistów ze szczególnych uprawnień, jakie daje tytuł finalisty ogólnopolskiej OLiJP mogły skorzystać także Weronika Pindral, Kinga Kruszyna (uczennice Elżbiety Moskwy – Strak) i Weronika Kowalska (uczennica Iwony Szachowicz). Ten zaszczytny tytuł wywalczył w tym roku również siódmoklasista, Antoni Zawadzki (uczeń Moniki Pabian). Warto zauważyć, że młodzi humaniści ze Szkoły w Morawicy trzeci rok z kolei odnoszą sukcesy w kilkuetapowych zawodach OLiJP.
Na słowa uznania zasługują także uczniowie, którzy w roku szkolnym 2021/2022 zdobyli tytuły finalistów w Wojewódzkich Konkursach Przedmiotowych: z biologii - Oliwia Polak (uczennica Doroty Molendowskiej); z informatyki – siódmoklasista, Maciej Zając (uczeń Eweliny Kraj) z języka polskiego - siódmoklasistka, Natalia Pasek (uczennica Moniki Pabian). Tytuł finalisty konkursu przedmiotowego niesie ze sobą nie tylko satysfakcję, ale także wymierne korzyści w postaci dodatkowych punktów podczas rekrutacji do szkoły średniej.
Udział w ogólnopolskiej Olimpiadzie i w Wojewódzkich Konkursach Przedmiotowych wymagał od uczestników zdobycia gruntownej wiedzy oraz szeregu umiejętności z danego przedmiotu, co nie byłoby możliwe bez intensywnej pracy i ogromnego zaangażowania uczniów. Rywalizacja z najlepszymi rówieśnikami z kraju lub województwa stała się dla reprezentantów Szkoły w Morawicy niezapomnianym doświadczeniem, dodała im pewności siebie i niewątpliwie ułatwiła planowanie dalszej ścieżki edukacyjnej.
.STEAM-owa Szkoła 2022 w Morawicy
STEAM to nowoczesne podejście do nauczania i uczenia, które integruje naukę, technologię, inżynierię, sztukę i matematykę, ukazując ich mocne powiązania w życiu praktycznym. Metodologia STEAM kształci u uczniów umiejętności poznawania świata każdym dostępnym zmysłem poprzez działanie, doświadczanie i rozumowanie, co przekłada się na lepsze przyswajanie i zapamiętywanie, czyli efektywną naukę.
Od października 2022 roku panie Dorota Molendowska (nauczycielka biologii) i Ewa Bożek – Raćkos (nauczycielka matematyki) uczestniczyły w projekcie „STEAM-owa Szkoła” realizowanym przez ŚCDN w Kielcach pod kierunkiem pani Marioli Kosztołowicz. Głównym celem projektu było promowanie edukacji STEAM w szkołach jako metody kształcenia uczniów w dziedzinie nauk przyrodniczych, technologii, inżynierii, sztuki i matematyki. Treści kształcenia zostały dobrane w taki sposób, aby nauczyciele uczestniczący w projekcie nabyli umiejętność przygotowania scenariusza oraz realizacji zajęć STEAM w pracy z uczniami. Tak też się stało.
W ramach zajęć pozalekcyjnych grupa uczniów klasy VIIb: Oliwia Majchrzyk, Filip Ciszewski, Kasjan Kobryn, Kacper Kusak, Mateusz Ozga i Jakub Wierzbicki od lutego 2022 do maja 2022 roku realizowała projekt STEAM pod nazwą „Żywienie ma znaczenie, czyli tajemnicza podróż przez układ pokarmowy”. Zamierzeniem projektu było zgłębianie tajemnic ludzkiego ciała, a w szczególności układu pokarmowego w sposób angażujący uczniów do zdobywanie wiedzy i umiejętności poprzez działanie oraz pokazanie, że nauka biologii i matematyki może być przyjemna i ciekawa. Korzystając z aplikacji Zygote Body poznali budowę układu pokarmowego człowieka oraz tworzących go narządów. W trakcie projektu poszerzyli wiadomości dotyczące prawidłowego odżywiania, obliczyli własny Wskaźnik Masy Ciała oraz samodzielnie skomponowali jadłospis zgodnie z Dziennym Zapotrzebowaniem Energetycznym uwzględniając wiek, płeć oraz odpowiednią ilość warzyw i owoców. Eksperymentowali w wirtualnym laboratorium Empiriusz wykrywając składniki pokarmowe zawarte w spożywanych produktach oraz wykonali obliczenia procentowe, związane z zapotrzebowaniem nastolatka na dane składniki pokarmowe. Zastosowali obliczenia skali potrzebne do wykonania według własnego projektu przestrzennego modelu ludzkiego ciała. Zarys sylwetki, potrzebny do wykonania modelu, został odrysowany od postaci ucznia na płycie meblowej, a następnie wycięty i pomalowany farbą. Na tak przygotowaną postać uczniowie naklejali poszczególne narządy układu pokarmowego stosując do tego różne materiały (gąbki do kąpieli, wężyki, złączki i rurki hydrauliczne, woreczki spożywcze, balony). Poprzez wykorzystanie ledowego oświetlenia pokazali wędrówkę pokarmu - oświetlone zostały tylko narządy tworzące przewód pokarmowy. Każdy narząd świeci się niezależnie od siebie. Narządy tworzące układ pokarmowy człowieka zostały podpisane, a ich budowa i funkcja opisane zostały w przygotowanym skoroszycie pod tytułem „Układ pokarmowy człowieka”, który ozdobiły ręcznie wykonane podpisy i rysunki. Po zakończonej pracy projektowej dokonali ewaluacji całościowej pod kątem atrakcyjności, zaangażowania uczniów, efektywności oraz spełnienie założonych kryteriów sukcesu w aplikacji Flipgrid.
Efekty swojej pracy uczniowie zaprezentowali publicznie nauczycielom w ramach współpracy zespołów samokształceniowych, rodzicom podczas wywiadówki szkolnej oraz koleżankom i kolegom podczas lekcji biologii. Dnia 16 maja 2022 roku na Uniwersytecie Jana Kochanowskiego w Kielcach odbyła się konferencja podsumowująca projekt „STEAM-owa Szkoła”, podczas której prezentowane były projekty STEAM realizowane przez uczniów dziesięciu szkół podstawowych województwa świętokrzyskiego uczestniczących w projekcie. Uczniowie naszej szkoły wspaniale się zaprezentowali, a wykonany przez nich model wzbudzał ogólne zainteresowanie.
D. Molendowska, E. Bożek-Raćkos
.Klimat tworzą ludzie - projekty georeaficzne
Uczniowie klas piątych w miesiącach maju i kwietniu 2022 roku, na przedmiocie geografii realizowali projekt ekologiczny Ministerstwa Klimatu i Środowiska – „Przyjaciele klimatu”. Celem projektu było przybliżenie uczniom szkoły podstawowej w przystępny sposób kluczowych zagadnień związanych z ochroną klimatu oraz działaniami na rzecz adaptacji do zachodzących zmian klimatu. Prezentowane treści edukacyjne, porządkowały podstawową terminologię z obszaru ochrony klimatu i wyjaśniały wymiar przyczynowo - skutkowy zachodzących zmian w klimacie z perspektywy indywidualnej, lokalnej, krajowej i globalnej.Projekty uczniowskie są metodą kształcenia, która pozwala zespołowi uczniów na samodzielne, planowanie i wykonanie zaplanowanych przedsięwzięć, dokonanie ich oceny. Przygotowanie projektu wymaga ze strony uczniów samodzielnego i odpowiedzialnego działania, z równoczesnym wykorzystaniem wiedzy, wdraża uczniów do łączenia nie tylko teorii z praktyką, ale i wiedzy z życiem codziennym. Praca wymaga czasu, zaangażowania, umiejętności myślenia, społecznych, komunikacyjnych, organizacyjnych, czy umiejętności technicznych posługiwania się komputerem. Jest to świetny sposób do rozwijania logicznego myślenia, kształtowania zainteresowań. W ramach zadań projektowych uczniowie przygotowali prace multimedialne, przestrzenne lub postery, na których prezentowali zagadnienie - Jak możemy pomóc Klimatowi? Wskazywali, źródła emisji gazów cieplarnianych, Wyjaśniali czym jest efekt cieplarniany, czym są gazy cieplarniane. Wskazywali, źródła ich emisji. Przedstawiali konsekwencje zmian klimatu oraz źródła energii przyjazne dla środowiska. Pracowali w wyznaczonym terminie w grupach. Piątoklasiści kolejny już raz udowodnili, że potrafią się zaangażować w działania projektowe, umieją współpracować w grupie. Sprostali zadaniu, wykazali się zdolnościami twórczymi. Śmiało na forum klasy prezentowali zdobytą wiedzę oraz swoje prace projektowe. Prace uczniów zaprezentowano również społeczności szkolnej, wyeksponowane zostały na korytarzu szkolnym. Klasy 5a, 5b oraz 5c uzyskały dyplom „Przyjaciela Klimatu”. Piątoklasiści udowodnili, że zasłużyli na bycie Przyjaciółmi Klimatu.
Również uczniowie klasy 6a i 7a,7b,7c pracowali w grupach nad projektami geograficznymi. Klasa 6a pracowała nad projektem: „Metropolie - Paryż – Londyn”, natomiast uczniowie klas siódmych realizowali projekt: "Morze Bałtyckie, Małopolska - walory turystyczne". Szóstoklasiści przygotowywali prace multimedialne oraz makiety na temat „Paryża i Londynu”. Na forum klasy omawiali wykonane prace oraz sposób ich przygotowywania, podział obowiązków projektowych przy swoich pracach. Wyjaśniali, dlaczego Londyn i Paryż są metropoliami. W swoich pracach wykorzystywali różnorodne materiały plastyczne, które dały ciekawy efekt końcowy. Uczniowie klas siódmych porównywali wybrzeże Morza Bałtyckiego i Małopolskę pod względem turystycznym. Wskazywali, że Bałtyk należy do najładniejszych pod względem krajobrazowym i przyrodniczym miejscem w Polsce i jest chętnie odwiedzany każdego lata przez turystów. Natomiast obszar Małopolski zaprezentowany został jako najciekawszy historycznie, który może się poszczycić niezwykłym nagromadzeniem cennych zabytków. Przykładem jest Kraków posiadający cudowną starówkę, czy nieopodal znajdującą się i czynnie obleganą przez turystów Kopalnię Soli w Wieliczce. Ponadto wrażenie robią drewniane kościoły będące wizytówką południowej Polski. Jest to również region, w którym znajduje się wiele miejsc pamięci historycznej jak np.: nazistowski obóz koncentracyjny Auschwitz-Birkenau, czy miasto w południowej Polsce Wadowice, gdzie znajduje się Muzeum Dom Rodzinny Ojca Świętego Jana Pawła II – Papieża Polaka. Siódmoklasiści oraz szóstoklasiści udowodnili, że umieją współpracować w grupie, potrafią się zaangażować w działania projektowe, których efektem końcowym są ciekawe prace multimedialne oraz przestrzenne czy plakaty. Interesująco na forum swoich klas prezentują zdobytą wiedzę oraz swoje prace projektowe, które również mogła zobaczyć społeczność szkolna zostały one zaprezentowane na korytarzu szkolnym oraz klasopracowni.
Prace najciekawsze nagrodzone zostały najwyższymi ocenami. Gratuluję pomysłowości.
Edyta Groszek
|