Skąpiec online 

Po tygodniach przygotowań 19 grudnia o godz. 18.00 odbędzie się premiera online czytania aktorskiego pt. „Skąpiec” Moliera w ramach projektu „Wczytuję sztukę – warsztaty teatralne”.

Finał trzeciej edycja projektu „Wczytuję sztukę – warsztaty teatralne” zbliża się wielkimi krokami. Od początku października uczniowie czterech placówek oświatowych (wcześniej wyłonionych w konkursie): Publicznej Szkoły Podstawowej  w Gierczycach, I Liceum Ogólnokształcącego Collegium Gostomianum w Sandomierzu, Zespołu Placówek Oświatowych w Morawicy, a także I Liceum Ogólnokształcącego we Włoszczowie pracowali nad interpretacją sceniczno-cyfrową dramatu „Skąpiec” Moliera. Zajęcia odbywały się za pomocą platformy ZOOM.

Nad uczniami sprawowali pieczę artystyczną reżyserzy (Przemysław Żmiejko, Roksana Miner), aktorzy (Anna Iwasiuta-Dudek, Ewa Lubacz, Andrzej Plata i Zdzisław Reczyński). Uczniowie prócz warsztatów teatralnych nawiązujących do dramatu przewodniego, uczestniczyli na dodatkowych zajęcia online, które miały na celu wzbogacić ich o dodatkowe umiejętności i wiedzę. Na pierwszym spotkaniu aktorka Agata Sobota poprowadziła zajęcia poprawiające wymowę, na drugim spotkaniu dr hab. Marzena Marczewska oraz dr hab. Krzysztof Jaworski – wykładowcy Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach przedstawili w postaci krótkiego wykładu biografię Moliera, ukazali kulisy powstawania dramatu „Skąpiec” i jego wystawienia trzysta lat temu, a także zwrócili uwagę na współczesny wydźwięk utworu. Na trzecich zajęciach uczniowie spotkali się online z aktorem, ale także filmowcem, Adrianem Wajdą, który opowiedział im o prostych metodach nagrywania się telefonem komórkowym w domowych warunkach. Warsztaty teatralne w ramach projektu prowadziły także nauczycielki szkół: Agnieszka Kunys-Łukawska, Bożena Myl-Ciszkiewicz (I LO Sandomierz), Beata Norowska (SP Gierczyce), Magdalena Kuterasińska (I LO Włoszczowa), Iwona Szachowicz (ZPO Morawica) pod okiem konsultantów Przemysława Żmiejko i Roksany Miner.

Finał projektu w postaci aktorskiego czytania „Skąpca” Moliera odbędzie się 19 grudnia, o godz. 18.00 na kanale YouTube i stronie internetowej Teatru Lalki i Aktora „Kubuś”. Za wcześniejsze nagranie czytania i montaż odpowiadają Adrian Wajda i Przemysław Żmiejko. Muzykę do czytania skomponował Michał Górczyński.

Patronat honorowy nad projektem objął Prezydent Miasta Kielce i Świętokrzyski Kurator Oświaty.

Partnerami projektu są: Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach oraz Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli, a także Szkoła Podstawowa w Gierczycach, Zespół Szkół w Morawicy, I Liceum Ogólnokształcące Collegium Gostomianum w Sandomierzu, I Liceum Ogólnokształcące we Włoszczowie.

Projekt "Wczytuję sztukę - warsztaty teatralne" dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego pochodzących z Funduszu Promocji Kultury.

Nowe instrumenty już w rękach muzyków
Szkolno-Gminnej Orkiestry Dętej  w Morawicy

Wielu młodych muzyków z niecierpliwością czekało na obiecane instrumenty, dlatego nie kryli radości, gdy lśniące nowością puzony, saksofony altowe i sopranowe, klarnety, trąbki, profesjonalna perkusja, gitara basowa, perkusjonalia, zestaw talerzy i dzwonki marszowe dotarły do Zespołu Placówek Oświatowych w Morawicy. Pozostało już tylko wypróbowanie brzmienia imponująco wyglądającego sprzętu. – Dostrzegam ogromną różnicę między grą na starym i nowym instrumencie. Z nowego dużo łatwiej wydobyć czyste dźwięki – podkreśla jeden z muzyków.

Przekazany zespołowi sprzęt został zakupiony w ramach realizacji zadania pod nazwą „Harmonia dźwięków skarbem kultury - doposażenie Szkolno-Gminnej Orkiestry Dętej w Morawicy”. Projekt Stowarzyszenia Przyjaciół Młodzieżowej Orkiestry Dętej zyskał dofinansowanie ze środków Ministra Kultury, Dziedzictwa Narodowego i Sportu oraz Miasta i Gminy Morawica. Całkowity koszt zakupu instrumentów muzycznych i nagłośnienia wyniósł 64 000zł. W tym 42 000 zł to dotacja ministerialna, 20 000 zł – środki  z budżetu Miasta i Gminy Morawica, natomiast 2 000 zł – wkład własny stowarzyszenia.

- Szkolno-Gminna Orkiestra Dęta w Morawicy angażuje się w rozwój kultury i w pielęgnowanie tradycji naszego regionu. Nowe instrumenty i nagłośnienie to czynniki zwiększające możliwości artystyczne i edukacyjne zespołu, który stawia sobie ambitne cele i oferuje naprawdę atrakcyjne warunki rozwijania talentu muzycznego - podkreśla dyrektor Zespołu Placówek Oświatowych w Morawicy, Jacek Kuzia.

Właśnie z myślą o najmłodszych muzykach  zakupione zostały instrumenty dęte dedykowane dzieciom, czyli saksofony sopranowe i klarnety o mniejszej menzurze. Dzięki temu adepci będą mogli wcześniej zaczynać naukę gry na instrumentach dostosowanych do ich rozwoju fizycznego.

Bez wątpienia poszerzenie instrumentarium to znaczący krok w rozwoju orkiestry. Wymiana niektórych wyeksploatowanych instrumentów na nowe przyczyni się do poprawy brzmienia poszczególnych sekcji i w konsekwencji całego zespołu. Warto podkreślić, że orkiestra zyskała także sprzęt, którego nie miała dotąd w swoich zasobach. Mowa tu o instrumentach takich jak gitara basowa, dzwonki marszowe czy perkusjonalia (m.in. kastaniety, marakasy, cowbell, trójkąt). Dzięki wzbogaceniu bazy materialnej orkiestry muzycy będą mogli sięgać po bardziej zróżnicowany  repertuar wymagający szerokiej gamy dźwięków. Zwiększy się także ich motywacja do ćwiczeń, które wykonuje się chętniej, gdy sprawiają przyjemność i szybko przynoszą oczekiwane efekty. Z kolei elementy sprzętu nagłaśniającego (monitory aktywne, wzmacniacze) wpłyną pozytywnie na jakość odbioru koncertów  i poprawią komfort pracy artystów.

- Naszą misją jest rozwijanie talentów i zainteresowań muzycznych oraz działalność na rzecz rozwoju kultury w Mieście i Gminie Morawica. Dlatego chcemy, aby nasza orkiestra zyskiwała na atrakcyjności, poszerzała swoją ofertę i w konsekwencji zarażała pasją muzyczną coraz większy krąg odbiorców. Aby przyciągnąć dzieci, zwiększamy dostępność instrumentów przeznaczonych właśnie dla najmłodszych adeptów. W imieniu całej orkiestry pragnę serdecznie podziękować instytucjom, które wspierają nasz rozwój.  Brakuje nam bardzo występów na żywo, ale mamy nadzieję, że wkrótce sytuacja epidemiczna się zmieni i będziemy mogli dzielić się naszą radością ze słuchaczami - podkreśla kapelmistrz, Paweł Czekaj.

Link do prezentacji multimedialnej:

https://www.facebook.com/mod.morawica/videos/1069183180196778

W październiku tego roku uczniowie klas 1-3 wzięli udział w tygodniowym projekcie „Zdrowo –żyjemy wygrywamy”. Celem projektu było zapoznanie z zasadami zdrowego odżywiania,  rozbudzenie poczucia odpowiedzialności za własne zdrowie, uświadomienie roli witamin dla zdrowia człowieka  oraz racjonalne planowanie poszczególnych posiłków. Każda klasa miała określone zadania do wykonania min. sporządzenie zdrowych potraw np. kanapki, sałatki , wykonanie plakatu z witaminami, z  10 zasadami prawidłowego żywienia oraz piramidy zdrowego żywienia.

W czasie zajęć uczniowie wspólnie z wychowawcami  układali  jadłospis na dany dzień tygodnia. Na zakończenie projektu uczniowie wykonali kukiełki z owoców i warzyw, które zdobiły klasę. Uczniowie chętnie i aktywnie  uczestniczyli w zajęciach, angażowali się w wykonywanie powierzonych zadań.

Projekt edukacyjny został przygotowany po to, aby pokazać uczniom zalety świadomego odżywiania się, nauczyć ich dokonywać wyboru między tym, co zdrowe i odżywcze, a szkodliwe, choć smaczne. Działania projektu pomogły zrozumieć dzieciom, że warto spożywać wartościowe pokarmy.

Dziękujemy wszystkim uczniom za zaangażowanie się w realizację tego projektu. Wiedza i umiejętności zdobyte przez dzieci przyniosą oczekiwane efekty , gdyż wszyscy dobrze wiemy, iż zdrowie jest najważniejszą i bezcenną wartością w życiu każdego człowieka, a aktywność fizyczna może być lekiem na wiele dolegliwości.

6 grudnia jest wyjątkowym dniem dla wszystkich dzieci (i nie tylko dla nich). Tego dnia obchodzone są bowiem mikołajki. W tym roku nie mogliśmy wspólnie zaprosić Świętego Mikołaja do naszej klasy, ale to nie znaczy, że Święty Mikołaj o nas zapomniał. Wręcz przeciwnie. Kilka dni przed mikołajkami klasa 2a otrzymała e-mail od samego Świętego Mikołaja. Mikołaj napisał, że słyszał same dobre rzeczy o uczniach klasy 2a. Wie, że dzieci są bardzo grzeczną grupą i chętnie pomagają tym, którzy tej pomocy potrzebują. Wie również, że wszyscy są koleżeńscy i pracowici. Dlatego Święty zapowiedział, że odwiedzi wszystkie dzieci z klasy 2a, które napisały do niego list. Na szczęście cała klasa napisała piękne i wzruszające listy do Świętego Mikołaja. Dlatego, w niedzielę 6 grudnia Święty Mikołaj wsiadł w swoje magiczne sanie i osobiście odwiedził każdego ucznia tej wyjątkowej klasy.  Świętemu towarzyszyły dwie sympatyczne Śnieżynki. Pani wychowawczyni również była grzeczna skoro Mikołaj zawitał i do niej. Każde dziecko otrzymało piękny prezent, a co najważniejsze miało okazję osobiście spotkać Świętego Mikołaja. Wszyscy byli szczęśliwi i zadowoleni. Dziękujemy Ci Święty Mikołaju!

W tym miejscu pragnę serdecznie podziękować Rodzicom uczniów klasy 2a. To dzięki Państwa zaangażowaniu mikołajki w naszej klasie odbyły się w tej wyjątkowej formie. Dzięki Państwu dzieci uwierzyły w prawdziwą magię świąt. Jeszcze raz dziękuję – Karina Banasik.

Europejskie Odznaki Jakości eTwinning przyznane

Centralne Biuro Programu eTwinning w Brukseli ogłosiło listę najlepiej zrealizowanych projektów w roku szkolnym 2019/2020 i przyznało realizatorom prestiżowe Europejskie Odznaki Jakości. Wśród laureatów tego wyróżnienia znalazło się aż pięć projektów ze Szkoły Podstawowej im. Kornela Makuszyńskiego w Morawicy. Należą do nich : ‘In the Limelight’, ‘Our English Corner’, ‘Super’euro’heroes to the Rescue’ (koordynator Anna Litwin), ‘A Trip to the Moon’ (koordynator Edyta Siwek) oraz  ‘Christmas Wishes’ (koordynator Justyna Makowska – Jabczyk).

Europejska Odznaka Jakości eTwinning jest drugim poziomem odznaczenia i przyznawana jest tym projektom, za które co najmniej  dwóch partnerów z różnych krajów  otrzymało już Krajową Oznakę Jakości. Po zakończeniu realizacji  zadań, wymienione wyżej przedsięwzięcia były oceniane przez ekspertów programu eTwinning pod kątem pięciu kryteriów merytorycznych: innowacje pedagogiczne i kreatywność, integracja z programem nauczania, współpraca szkół partnerskich, wykorzystanie technologii oraz rezultaty, wpływ i dokumentacja.

Tematyka podejmowanych przez nauczycieli projektów jest różnorodna. ‘Super’euro’heroes to the Rescue’ dotyczy promocji 17 Celów Zrównoważonego Rozwoju ONZ, w tym zagadnień takich jak: zanieczyszczenie powietrza, zanieczyszczenie  mórz i oceanów, zmiany klimatyczne oraz Życie na lądzie. Główne efekty pracy  szkół partnerskich  to: wspólnie opracowany komiks poświęcony  czterem superbohaterom śpieszącym na ratunek Ziemi, prezentacje multimedialne, filmy edukacyjne oraz zestaw gier dydaktycznych.

‘In the Limelight’ to projekt poświęcony problemom, z którymi boryka się obecnie młodzież, m.in. cyberprzemoc, problemy ekologiczne. Poprzez zaplanowane działania realizatorzy  zachęcali także młodych do nauki języków oraz czytelnictwa  poprzez promowanie dobrej lektury.

Dzięki działaniom podejmowanym w ramach ‘Our English Corner’ udało się stworzyć grupę młodych dziennikarzy z pięciu krajów oraz wspólnie przygotować trzy wydania gazetki w formie elektronicznej.

Inspiracją dla realizatorów projektu pt. ‘A Trip to the Moon’ była  pięćdziesiąta rocznica pierwszego lądowania człowieka na Księżycu. Poprzez tzw. Wyzwania Księżycowe zaproponowano atrakcyjne zadania dla uczniów oraz wypracowano  prezentacje, quizy oraz filmy. Szkoły partnerskie przygotowały także słownik idiomów w kilku językach zawierających termin ‘moon’ (księżyc).

Projekt ‘Christmas Wishes’ dotyczy tematyki związanej ze świętami Bożego Narodzenia. Szkoły uczestniczące w przedsięwzięciu wypracowały  prezentacje multimedialne, zbiór kolęd w wielu językach, kartki bożonarodzeniowe  oraz książeczkę w formie elektronicznej. Udało się także przygotować kiermasze świąteczne.

Wdrażane przez nauczycieli projekty eTwinning mają charakter interdyscyplinarny, gdyż ich realizacja wymaga łączenia wiadomości z wielu dziedzin. Przyczyniają się one także  do wzrostu kompetencji językowych i informatycznych oraz do kształtowania umiejętności społecznych.

Europejska Odznaka Jakości e-Twinning

   W ramach II Festiwalu o Puchar Burmistrza Miasta Pniewy i o Puchar Starosty Szamotulskiego  w minioną sobotę, 28 listopada  odbył się Turniej Tańca Nowoczesnego. Przeprowadzony został  w odpowiednio przygotowanym studiu emisyjnym w formie online przez Stowarzyszanie SMUL. Prezentacje konkursowe solistów oraz zespołów tanecznych w poszczególnych grupach wiekowych oceniało jury powiązane ze światem artystycznym. Każda choreografia polegała na prezentacji odpowiedniej tematyki, zastosowaniu technik tanecznych oraz wykorzystaniu kostiumów i rekwizytów. Nasza szkoła zaprezentowała dwie choreografie „Madagaskar - Party u Juliana” oraz solowy popis tańca współczesnego w wykonaniu Hanny Pater. Hania zdobyła zaszczytne III miejsce, natomiast PIRAMIDA ze swoim tanecznym show uplasowała się na I miejscu.

Transmisję wersji konkursowej z turnieju  tańca w Pniewach można obejrzeć: FILM

   22 listopada odbył się w Dobrzeniu Wielkim III Festiwal Sztuki Tanecznej PLĄSOWADŁA. Ogólnopolska impreza została przeprowadzona w ramach akcji TańczMY, pod patronatem Instytutu Muzyki i Tańca w Warszawie. Ze względu na obecną  sytuację epidemiologiczną, tegoroczna  edycja odbyła się  w formie  on-line. W relacji na żywo można było obejrzeć, ponad 116 choreografii: 75 choreografii solowych, 16 duetów oraz 25 układów zespołowych. Prezentacje konkursowe oceniali mistrzowie baletu w składzie: Maria Kijak- Rakowska - magister sztuki w specjalności pedagog baletu, Jarosław Józefczyk - artysta baletu oraz Anna Majer - choreograf. Poziom prezentacji był bardzo wysoki, a ustalenie zwycięzców nie lada wyzwaniem dla profesjonalnego jury.
   W dobie koronawirusa, reżimu sanitarnego i wielu ograniczeń bardzo trudno było wypracować PIRAMIDZIE choreografię tańca „Madagaskar - Party u Juliana”. Okazało się, że wersja robocza tańca musiała stać się konkursową, bowiem w akcję wkroczył koronawirus. On pokrzyżował wszelkie plany. Jury doceniło wkład pracy tancerek w tak trudnych warunkach, przyznając PIRAMIDZIE IV lokatę.

FILM - Występ Hani 13 min. 37 sek.)

Dnia 20 listopada, klasa 2 c uczestniczyła w niecodziennych zajęciach. Dzięki uprzejmości p. Justyny Nachyły, mamy Kacpra przenieśliśmy się do Muzeum Narodowego w Kielcach. Pani Justyna oprowadzała nas po pałacowych wnętrzach i z wielkim zaangażowaniem opowiadała o eksponatach, które się tam znajdują. A było co oglądać... . W barokowym Pałacu Biskupów Krakowskich, przepiękne zbiory polskiego malarstwa po prostu zachwycały.

Pani Justyna opowiedziała też uczniom o swojej pracy. Dzięki tym zajęciom drugoklasiści dowiedzieli się na czym polega praca przewodnika muzealnego oraz  jak wygląda praca konserwatora zabytków. Była to dla nas żywa lekcja historii.

Serdecznie dziękuję p. Justynie za umożliwienie nam wirtualnego  zwiedzenia muzeum.
                                                                                                          Wychowawca klasy 2c, Renata Dziewięcka

Microsoft Global Learning Connection 2020 

Microsoft Global Learning Connection to światowy maraton lekcji z wykorzystaniem narzędzi, takich jak: Skype, Teams oraz Flipgrid. Zajęcia te odbywają się wirtualnym środowisku w formie bezpośrednich spotkań z klasami oraz z prelegentami. Inicjatywa ta odbywała się  w dniach 10-11 listopada 2020r. Szkoła Podstawowa im.Kornela Makuszyńskiego w Morawicy po raz kolejny przyłączyła się do tej  akcji.

Bardzo ciekawą formą celebrowania Microsoft Global Learning Connection był udział we wspólnej  zabawie Mystery Skype  wraz z uczniami z Arabii Saudyjskiej, w trakcie której uczestnicy mieli za zadanie odgadnąć kraj, z którego pochodzą ich rówieśnicy zza granicy. Dzięki użyciu aplikacji Teams uczniowie klasy 7b brali udział w zajęciach ze szkołą z Indii. Dla klasy 8b zorganizowano spotkanie ze szkołą z  Pakistanu, w trakcie którego zaprezentowaliśmy nasz kraj oraz wymienialiśmy się informacjami na temat systemu szkolnego,  nauczanych przedmiotów oraz  poznawaliśmy zwroty grzecznościowe w dwóch językach.

Nauczycielka języka angielskiego pani Anna Litwin została zaproszona przez szkoły z Indii do przeprowadzenia okolicznościowej lekcji o Polsce za pośrednictwem Skype oraz Teams.

Inną niespodzianką przygotowaną dla uczniów było zorganizowanie zajęć w formie wirtualnej wycieczki terenowej pt. ‘Plains Indian Culture Yesterday and Today, które poprowadziła dla nas prelegentka z Buffalo Bill Center ze Stanów Zjednoczonych. W trakcie tej niezwykłej lekcji zaprezentowała ona wytwory kultury Indian oraz zabrała w podróż do muzeum Buffalo Bill Center. W zajęciach uczestniczyli przedstawiciele klas: 6b, 7b oraz 8a.  Tematyka związana z kulturą Indian okazała się bardzo interesująca dla uczestników, którzy zadawali wiele pytań i byli bardzo aktywni w trakcie sesji.

Udział w Microsoft Global Learning Connection jest dowodem na to, że nauka nie ma granic. Pomimo pandemii koronawirusa szkoły z całego świata potrafią łączyć się ze sobą, rozwijają empatię, zachęcają do przełamywania barier językowych oraz do poznawania świata.

   11 listopada to bardzo ważna data dla każdego Polaka. Tego dnia obchodzimy Narodowe Święto Niepodległości.  Aby przybliżyć uczniom wiedzę o losach kraju i jego historii oraz kształtować wśród uczniów postawę szacunku dla ludzi, którzy walczyli i ginęli za Polskę, wychowawcy klas I-III przygotowali dla swoich uczniów lekcję patriotyzmu ukazującą zmagania Polaków w drodze do Niepodległości.
   W ramach uczczenia tego ważnego wydarzenia, nasi uczniowie dn. 06.11 przyszli do szkoły odświętnie ubrani a ich piersi zdobiły przepiękne biało-czerwone kotyliony.
   Klasa II c wzięła również udział w Wojewódzkim Konkursie Pieśni Patriotycznych pod hasłem  „Śpiewam dla Ciebie Polsko!” z utworem „Co to jest Niepodległość?”

LINK do FILMU 

Jako opiekun Małego Samorządu Uczniowskiego zachęcam wychowawców oraz uczniów klas I-III do odśpiewania hymnu narodowego podczas lekcji zdalnych, 12 listopada (czwartek) o godz. 11:11.
                                                                                                       Wychowawca klasy II c : Renata Dziewięcka

Zadanie Harmonia dźwięków skarbem kultury - doposażenie Szkolno-Gminnej Orkiestry Dętej w Morawicy zostało dofinansowane ze środków Ministra Kultury, Dziedzictwa Narodowego i Sportu oraz z dotacji Miasta i Gminy Morawica.

Obecnie jest realizowany projekt, dzięki któremu Szkolno - Gminna Orkiestra Dęta w Morawicy otrzyma nowe instrumenty i sprzęt nagłaśniający. Na wykonanie tego zadnia przeznaczone zostały środki w wysokości  64 000 zł, w tym 42 000 zł pozyskano z Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego, 20 000 zł to dotacja od Miasta i Gminy Morawica zaś 2 000 zł wkładu własnego zapewniło Stowarzyszenie Przyjaciół Młodzieżowej Orkiestry Dętej w Morawicy.

Zgodnie z założeniami orkiestra wkrótce zostanie wyposażona w następujące instrumenty: puzon z kwartwentylem, 3 puzony tenorowe, 2 saksofony altowe, saksofon sopranowy, 2 klarnety C model szkolny, gitarę basową ze wzmacniaczem, 2 saksofony sopranowe model szkolny, 2 trąbki, zestaw talerzy perkusyjnych, zestaw perkusyjny z pokrowcami, dzwonki marszowe,  perkusjonalia z akcesoriami: shaker podwójny, trójkąt 8”, cowbell, flet z tłokiem, kastaniety, marakasy, talerz 10”, uchwyt do talerza, ponadto sprzęt nagłaśniający w postaci monitorów aktywnych i wzmacniacza basowego.

Zakup sprzętu renomowanych firm z pewnością przyczyni się do wzmocnienia potencjału twórczego orkiestry, poprawi komfort pracy artystów, pozytywnie wpłynie również na jakość brzmienia całego zespołu. Natomiast profesjonalne nagłośnienie zagwarantuje bardzo dobrą jakość odbioru występów orkiestry, zapewniającej oprawę muzyczną wielu uroczystości, koncertującej w różnych miejscach, nierzadko w towarzystwie wokalistów i konferansjerów. Przedsięwzięcie to służy również propagowaniu edukacji muzycznej oraz zachęceniu dzieci, młodzieży i dorosłych do rozwijania zdolności artystycznych w szeregach zespołu, który oferuje nie tylko nieodpłatną naukę gry, ale też instrumenty bardzo dobrej jakości.

Szkolno - Gminna Orkiestra Dęta wyposażona w nowy sprzęt będzie mogła częściej przeprowadzać nabory kandydatów i dynamicznie się rozwijać, przynosząc radość i satysfakcję zarówno muzykom, jak i odbiorcom występów, które wpisały się już w tradycję Miasta i Gminy Morawica.

    26 września 2020 roku przypada Europejski Dzień Języków. To święto różnorodności językowej  jest obchodzone w naszej placówce od wielu lat. Nauczyciele języka angielskiego w ramach programu eTwinning realizowali z tej okazji okolicznościowe projekty we współpracy z innymi szkołami europejskimi.
   Pod kierunkiem pani Anetty Wrona uczniowie klasy 4c wdrażają  projekt  pt. „Europejski Dzień Języków” wraz z  15 szkołami partnerskimi.  Celem projektu jest rozbudzenie w uczniach świadomości istnienia różnych języków i kultur oraz wzrost kompetencji językowych, plastycznych i technicznych. Realizatorzy mieli możliwość przedstawienia siebie pozostałym krajom za pomocą gry dydaktycznej, stworzenia plakatów z napisami  w języku angielskim zawierającymi nazwy przedmiotów, które nas otaczają na co dzień oraz wspólnej książeczki z rysunkami i nagraniami głosowymi. 28 września br. odbyło się spotkanie za pośrednictwem Skype z uczniami z Litwy, które było jednocześnie podsumowaniem realizowanego projektu.  Każda ze szkół przygotowała niespodziankę dla swoich partnerów w postaci piosenki pt.”Hello to all the Children of the World” w wykonaniu naszych czwartoklasistów i rymowanki językowej przygotowanej przez litewskich uczniów. Uczestnicy spotkania mieli możliwość zobaczyć typowe litewskie przekąski przygotowane przez tamtejszych uczniów na obchody Europejskiego Dnia Języków.  Było to duże przeżycie dla wszystkich móc się spotkać na żywo i sprawdzić swoją znajomość języka angielskiego w praktyce.
   Uczniowie klas 4a,5a,6c,7c i 7d w ramach realizowanych  pod kierunkiem pani Edyty Siwek projektów pt. „Be Green,  be great” oraz „European Teenagers” przygotowali dla swoich rówieśników z krajów partnerskich elektroniczne kartki z pozdrowieniami z okazji Europejskiego Dnia Języków. Uczniowie na swoich pocztówkach zamieszczali ciekawostki dotyczące regionu, w którym mieszkają, pisali o swoich zainteresowaniach i wyszukiwali wybrane słowa w różnych językach. E-pocztówki zostały zamieszczone na stronach Twinspace wspomnianych wyżej projektów. Dodatkowo siódmoklasiści przygotowali tradycyjne listy, które zostały wysłane do rówieśników z Hiszpanii.
   Innym przedsięwzięciem był miesięczny projekt pt. ‘European Day of Languages 2020’, który połączył 22 nauczycieli  z 14 krajów europejskich. Na zajęciach języka angielskiego prowadzonych przez panią Annę Litwin w kl.6b, 7a, 7b, 6a oraz 8b uczniowie tworzyli kartki  w różnych językach zawierające motto Unii Europejskiej: „Zjednoczona w różnorodności”. W swych pracach uwzględniali oni także elementy dziedzictwa kulturowego naszego kontynentu.  Wypracowane rezultaty weszły w skład wspólnej książeczki elektronicznej.  Uczniowie brali udział w quizach na temat państw europejskich.
   Obchody Europejskiego Dnia Języków wspólnie z innymi szkołami dostarczają zarówno uczniom, jak i nauczycielom wiele pozytywnych  emocji oraz wpływają motywująco na naukę  języków obcych.

Nauczyciele języka angielskiego 

     W dniach 18 - 20 września odbyła się ogólnopolska akcja „Sprzątanie świata – Polska 2020”,  tym roku pod hasłem przewodnim: „Plastik? Rezygnuję. Redukuję. Segreguję” . Głównym celem akcji było rozbudzenie świadomości ekologicznej uczniów i odpowiedzialności za środowisko naturalne. Akcja miała również na celu pokazać uczniom, że rozwiązaniem problemu zaśmieconego środowiska nie jest tylko coroczna zbiórka śmieci, lecz głównie zmiana nawyków w codziennym życiu, unikanie tworzenia odpadów oraz odpowiednie gospodarowanie nimi. I choć tegoroczna akcja niewątpliwie różniła się od poprzednich edycji z powodu pandemii COVID-19, to nie zapomnieliśmy, że Ziemia to nasz wspólny dom. Nie mamy innego, więc musimy o niego zadbać.

      Nauczyciele klas 1 - 3 podczas przeprowadzanych zajęć zachęcali do rezygnacji z plastiku tam, gdzie to możliwe; do jego redukcji z życia codziennego na rzecz bardziej ekologicznych rozwiązań oraz do prawidłowej segregacji odpadów. Nie zakończono jednak na tym. Nasza szkoła po raz kolejny wzięła czynny udział w akcji sprzątania świata. W piątek uczniowie najmłodszych klas naszej szkoły zaangażowali się w porządkowanie terenu wokół niej, a także w jej pobliżu. Wszyscy uczestnicy akcji otrzymali plastikowe worki na śmieci oraz ochronne rękawiczki i z zapałem wyruszyli w teren. Dzieci bardzo zaangażowały się w tę akcję i dokładnie wykonały swoje zadanie. Zebrano ponad 20 kilkudziesięciolitrowych worków odpadów segregowanych. Podczas weekendu uczniowie zachęcili również do udziału w akcji swoich najbliższych, porządkując tereny w pobliżu własnych posesji. Oby nasze działania przyczyniły się do większej dbałości o środowisko.

     Pamiętajcie! Segregowanie śmieci nie jest trudne ani czasochłonne. Zadbajmy wspólnie o naszą planetę, bądźmy EKO!

Koordynatorki akcji: Ewa Korban i Dorota Molendowska

Droga Dyrekcjo,

Drodzy  Nauczyciele, Wychowawcy i Pracownicy Oświaty

         Tegoroczny Dzień Edukacji Narodowej w Zespole Palcówek Oświatowych w Morawicy, w związku z pandemią obchodzony był
w zaciszu szkolnych sal lekcyjnych.

Uczniowie klasy II c wraz z Małym Samorządem Uczniowskim, w imieniu całej społeczności szkolnej wyśpiewali płynące z serca życzenia.

Serdecznie zapraszam do obejrzenia KRÓTKIEGO FILMIKU Z ŻYCZENIAMI.

Korzystając z okazji chciałabym przekazać wyrazy wdzięczności wszystkim uczniom, którzy wzięli udział w konkursie pt. „Laurka dla Nauczyciela”. Wasze kartki trafiły do pracowników naszej szkoły a uczestnicy zostaną obdarowani słodkim upominkiem.

                                                                                                                     Opiekun MSU Renata Dziewięcka

Z okazji  Dnia Edukacji Narodowej formacja taneczna  PIRAMIDA przygotowała dla dyrekcji szkoły, nauczycieli i pracowników oświaty  fantastyczną i niepowtarzalną podróż na Madagaskar. Nowa  inscenizacja taneczna "Party u Juliana” to prezent od zespołu przygotowany  w tym wyjątkowym dniu.

Filmowy podarunek dla pracowników oświaty od zespółu PIRAMIDA. Sami zobaczcie:

                                                                                                                                link do filmu: MADAGASKAR

    23 września w Szkole Podstawowej im. Kornela Makuszyńskiego w Morawicy, odbyły się wybory do Małego Samorządu Uczniowskiego. Wychowawcy przeprowadzili wśród uczniów pogadankę dotyczącą wyborów na których uczniowie dowiedzieli się czym jest Mały Samorząd Uczniowski i jakie zadania mają jego członkowie.
Wybory były tajne i odbyły się pod przewodnictwem opiekuna Małego Samorządu Uczniowskiego oraz komisji wyborczej w składzie: Oliwia Kraj i Jakub Pierzak.
W głosowaniu  wzięli udział uczniowie, wychowawcy, dyrekcja a także pracownicy naszej szkoły.
Oddano 108 głosów. Tylko 3 głosy były nieważne. Trzeba przyznać, że różnice między kandydatami były niewielkie.
Tak więc skład osobowy naszego MSU wygląda następująco:

Przewodnicząca: Angelika Boksa
Zastępca : Alicja Koster
Skarbnik: Lena Banak, Amelia Ślusarczyk
Sekretarz: Nadia Tworek, Wiktor Malicki

Wszystkim kandydatom gratulujemy i życzymy owocnej pracy na rzecz naszej szkolnej społeczności.
Opiekun Małego Samorządu Uczniowskiego: Renata Dziewięcka

   Oliwia Paliwoda z kl. 7b zajęła trzecie miejsce w Ogólnopolskim  Konkursie Literackim „O Pióro Stefana” i zyskała tytuł laureata zarezerwowany dla autorów trzech najlepszych prac literackich.
   Konkurs, zorganizowany przez I Liceum Ogólnokształcące im. S. Żeromskiego w Kielcach, był adresowany do ósmoklasistów i siódmoklasistów podejmujących próby literackie. Zadaniem uczestników było napisanie  trzech fraszek tematycznie związanych z życiem i twórczością Stefana Żeromskiego. Komisja konkursowa, oceniając nadesłane prace, brała pod uwagę m.in. zgodność z tematem w zakresie treści i gatunku, oryginalność utworów, walory literackie, poprawność językową oraz bogactwo środków stylistycznych.
   Dla Oliwii trzecie miejsce w konkursie ogólnopolskim to duże osiągnięcie, tym bardziej, że zapewnia ono dodatkowe punkty uwzględniane przy rekrutacji do szkoły średniej. Sukcesem swojej uczennicy cieszy się także przygotowująca ją do udziału w  rywalizacji  Monika Pabian.

   To wyjątkowe wyzwanie rozpoczęło się od komunikatu w sieci w dniu 20 maja 2020 roku. Dotyczyło  wszystkich tancerzy z całej Polski, zarówno początkujących oraz zaawansowanych, młodszych i starszych. Turniej dla każdego kto lubi tańczyć  i chce pokazać, że robi to na dobrym poziomie technicznym. Wielki niedosyt tegorocznych zmagań scenicznych, wywołanych przez pandemię zaowocował  własnymi solowymi choreografiami. Nasze  tancerki  z Piramidy podjęły się nie lada wyzwań  tanecznych dokonując nagrania filmiku z własnym układem tanecznym. Solówki konkursowe wykonały nasze utalentowane tancerki Katarzyna Dudajek, Hanna Pater oraz Emilka Masternak wraz z zaangażowaniem i pomocą rodziców.
    Panel sędziowski turnieju tańca EDO  prezentowali  czołowi tancerze teatrów tańca i choreografowie: Nikola Zientarska z Warszawy, Mateusz Pietrzak z  Gdyni, Stefan Herzog z  Austrii, Mikołaj Nowoświat  z  Krakowa i Bartłomiej Łącki z Łodzi.
   Każda z przesłanych  konkursowych solówek była w innej aranżacji, z podziałem na kategorie i wiek tancerza. Profesjonalne jury przydzielało jawne noty sędziowskie. W ocenie brano pod uwagę  kreatywność, technikę, inwencję twórczą oraz ogólne  wrażenie artystyczne, a wszystko odbywało się na żywo poprzez live stream. W każdej kategorii tanecznej i wiekowej zostały przydzielone miejsca na podium oraz  wyróżnienia. Taneczne zmagania rozpoczęły się w piątkowe popołudnie i trwały do późnych godzin wieczornych. Znów można było poczuć atmosferę turniejową i posmak emocji w oczekiwaniu na werdykt. Wielki podziw i szacunek dla naszych dziewczyn za odwagę, pomysłowość oraz chęci. Tak ciężkie czasy nie pozwoliły im zapomnieć o prawdziwej pasji jaką jest taniec. Wielki upór w dążeniu do celu poparty cierpliwością podczas nagrań opłacił się.  Gratulujemy dziewczynom nagród i wyróżnień.

Linki z filmikami: https://www.youtube.com/watch?v=P1jzxEeS2hA-KASIA 
https://youtu.be/iVNa9VWKJPo -EMILKA
 https://www.youtube.com/watch?v=YrgD23hZ8kM-HANIA

    Uczniowie klasy 1 c w roku szkolnym 2019/2020 przystąpili do udziału w ogólnopolskim projekcie „ Czytam z klasą – lekturki spod chmurki”. Głównym celem projektu było rozbudzenie ciekawości literackiej, aktywności czytelniczej, doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem oraz integracja zespołu klasowego.
   Udział w projekcie był wspaniałą przygodą nie tylko dla uczniów, ale także dla wychowawcy klasy i rodziców. Praca nad projektem w końcowej fazie przebiegała w innych warunkach niż dotychczas, przeniosła się ze szkoły do domu. Okazało się jednak, że zadania wykonywane w domowych warunkach stały się wartością dodaną naszego czytelniczego projektu. Dzieła, które stworzyły dzieci są nie tylko wynikiem ich indywidualnych pomysłów, ale również rezultatem wspólnych rodzinnych działań.  Mimo przeciwności było wesoło i kolorowo. Dzieci dzielnie i z niezwykłą starannością pracowały nad zadaniami. Czytały i recytowały wiesze, wzięły udział w pokazie mody baśniowej i stworzyły sylwetki głównych bohaterów, wykorzystując różne techniki.
    Na zakończenie projektu klasa 1 c otrzymała cetyfikat i dyplomy.

          Serdeczne podziękowania kieruję w stronę rodziców. To dzięki Państwa wsparciu i zaangażowaniu udało nam się dokończyć realizację projektu.  Z całego serca dziękuję – Renata Dziewięcka