Realizujemy projekt 
- „Lekcja o Funduszach Europejskich IX”

Informujemy, że nasza szkoła zakwalifikowała się do ogólnopolskiego projektu edukacyjnego „Lekcja o Funduszach Europejskich IX”, organizowanego przez Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej.

To wyjątkowa inicjatywa, dzięki której uczniowie klas 6-8 naszej szkoły wezmą udziałw zajęciach z robotyki i programowania, poznają świat nowoczesnych technologii oraz dowiedzą się, jak Fundusze Europejskie wspierają innowacje w Polsce.

Podczas zajęć uczniowie będą uczyć się budować i programować roboty, rozwijając przy tym logiczne myślenie, kreatywność oraz umiejętność pracy zespołowej – kompetencje kluczowe w świecie przyszłości. Młodzież zdobędzie nowe umiejętności i doświadczenia w inspirujący sposób. Warto dodać, że dzięki współfinansowaniu projektu ze środków Unii Europejskiej udział w akcji edukacyjnej jest bezpłatny.

Dodatkową atrakcją projektu jest konkurs „Robot na 6-tkę!”, w którym młodzi konstruktorzy stworzą własne pomysły na robota. Na najlepsze zespoły czekają atrakcyjne nagrody – m.in. multimedialne monitory, zestawy klocków edukacyjnych oraz wycieczka do Warszawy!

Cieszymy się, że możemy być częścią projektu, który łączy naukę, zabawę i nowoczesne technologie, pokazując, że przyszłość zaczyna się już dziś – w szkolnej ławce!

Więcej informacji o projekcie można znaleźć na stronie: www.fepw.gov.pl/lekcja

Szkolny koordynator projektu: Ewelina Kraj

Trening czyni mistrza - warsztaty muzyczne dla Szkolno-Gminnej
Orkiestry Dętej w Morawicy

            Projekt pod nazwą Trening czyni mistrza - warsztaty muzyczne dla Szkolno-Gminnej Orkiestry Dętej w Morawicy jest  realizowany przez Stowarzyszenie Przyjaciół Młodzieżowej Orkiestry Dętej, dzięki dotacji pozyskanej ze środków Województwa Świętokrzyskiego.  Otrzymane dofinansowanie to kwota 5000 zł, do której stowarzyszenie dołożyło  wkład własny w wysokości 2000 zł. Środki te zostały przeznaczone na opłacenie warsztatów muzycznych  oraz na zakup nowych materiałów nutowych dedykowanych orkiestrze dętej.

            Projekt obejmuje  łącznie 40 godzin zajęć dla poszczególnych sekcji instrumentalnych. Lekcje te prowadzą  muzycy Filharmonii Świętokrzyskiej i jednocześnie doświadczeni nauczycie ze szkół  muzycznych:  Agnieszka Nowak – Zagóra -  sekcja instrumentów dętych drewnianych, Zbigniew Pasieka -  sekcja instrumentów dętych blaszanych oraz Wiesław Michałek  - sekcja instrumentów perkusyjnych. Bezpośrednimi beneficjentami zadania są muzycy amatorzy tworzący Orkiestrę, zwłaszcza liczna grupa osób, które w ostatnim czasie dołączyły do zespołu i potrzebują profesjonalnych wskazówek dotyczących techniki gry na poszczególnych instrumentach. W zajęciach uczestniczą także kandydaci na muzyków, którzy są na etapie nauki gry pod kierunkiem instruktora.

            W opinii kapelmistrza, Pawła Czekaja, dodatkowe warsztaty, zarówno  ubiegłoroczne, jak i realizowane obecnie, stanowią ogromne wsparcie działalności edukacyjnej Orkiestry. Pozwalają bowiem na dynamiczne podniesienie poziomu umiejętności najmniej doświadczonych członków zespołu, co stanowi ważny krok na drodze rozwoju artystycznego poszczególnych muzyków, a tym samym całej Orkiestry. Mieszkańcy Miasta i Gminy Morawica będą mogli  ocenić efekty pracy Orkiestry podczas kolejnych uroczystości i koncertów, z których najbliższy odbędzie się  podczas obchodów Narodowego Święta Niepodległości.

                                                                                               ​​​​​​  

Uczniowie morawickiej szkoły jako wolontariusze
w XVII Kweście na rzecz odnowy cmentarza w Brzezinach

W dniu 2 listopada 2025 roku uczniowie naszej szkoły po raz kolejny wzięli udział w XVII Kweście na rzecz odnowy zabytkowego cmentarza
w Brzezinach. Tradycyjnie już wydarzenie to połączyło mieszkańców Miasta i Gminy Morawica, przedstawicieli lokalnych instytucji, a także młodzież, która z zaangażowaniem włączyła się w zbiórkę środków na renowację starych, często zapomnianych nagrobków.

Wolontariusze z naszej szkoły kwestowali przy dwóch wejściach na cmentarz, zachęcając odwiedzających do wsparcia tego szlachetnego celu. Uczniowie nie tylko zbierali datki, ale również rozdawali pamiątkowe cegiełki, aczkolwiek zdarzało się także, że rozmawiali z mieszkańcami
o znaczeniu zachowania pamięci o przodkach oraz o potrzebie troski o zabytkowe miejsca spoczynku.

Organizatorzy Kwesty podkreślali ogromną wartość udziału młodzieży w takich inicjatywach. Dzięki ich energii, uśmiechowi i zaangażowaniu udało się stworzyć wyjątkową atmosferę wspólnoty i wzajemnego szacunku. Dla naszych uczniów była to nie tylko lekcja historii i lokalnego dziedzictwa, ale również praktyczna nauka empatii, wrażliwości i odpowiedzialności obywatelskiej.

Zebrane podczas tegorocznej akcji środki zostaną przeznaczone na dalsze prace konserwatorskie przy najstarszych pomnikach i grobach na brzezińskim cmentarzu.

Kwestowali: Nikola Kubicka 8a, Kornelia Nogajczyk 8a, Natalia Jabczyk 8a, Julia Paszkowska 8a, Ada Juśkiewicz 8a, Natalia Kudełka 8a, Aleksandra Orłowska 8a, Łucja Malicka 8a, Oliwia Matuszewska 8a, Antoni Kruk 8a, Cezary Zawierucha 8a, Dawid Dąbrowski 8a, Aleksandra Kaczyńska 8b, Amelia Perczak 8b, Małgorzata Zając 8b, Mateusz Piwowarczyk 8b, Maciej Jarzyński 8b, Igor Wojtkowiak 8b, Katarzyna Bentkowska 8c, Lena Idzik 8c, Lena Banak 8c, Lena Kaleta 8c, Maja Radek 8c, Aleksandra Brożyna 8c, Maja Domagała 8c, Nikola Zygadło 8c, Bartek Lach 8c, Dawid Włodarczyk 8c, Filip Piecyk 8c oraz Krystian Nogajczyk 8c.

Opiekun wolontariuszy: Katarzyna Kowalska

Międzynarodowa scena dla PIRAMIDY 

29 października 2025 na scenie Filharmonii Podkarpackiej w Rzeszowie odbyły się międzynarodowe zmagania taneczne, podczas których nasza formacja PIRAMIDA wypadła znakomicie.

Nominacja i udział w Koncercie Galowym w Filharmonii Podkarpackiej z prezentacją sceniczną "Gdzie jesteś?" podczas Międzynarodowego Festiwalu Zespołów Tanecznych o Laur Rzecha był dla nas nie lada wyzwaniem. Pierwszy etap konkursowy odbył się na podstawie wysłanego filmiku z choreografią. Na kilka dni przed wydarzeniem tanecznym zespół otrzymał werdykt jury z informacją o nominacji do udziału
w festiwalu. Podczas tegorocznej edycji towarzyszył nam ogromny niepokój. Presja wynikała z chęci udziału w koncercie galowym laureatów, widowiska podczas którego tancerze prezentują nie tylko technikę tańca ale i umiejętność opowiadania historii ruchem.

Prezentacja najlepszych zespołów oraz wspólna nauka choreografii to ogromne wyróżnienie dla tak prestiżowego festiwalu. Marznie PIRAMIDY o barwnym spektaklu ruchu z elementami rywalizacji, celebrującymi sztukę tańca i pasję uczestników, spełniło się. Podczas wieczornego koncertu galowego laureaci i wyróżnieni tancerze pokazali rzeszowskiej publiczności prawdziwy kunszt tańca.

PIRAMIDA

Żywy obraz Polski Walczącej
– uczniowie oddali hołd bohaterom Armii Krajowej

W naszej szkole rozpoczęła się realizacja ogólnopolskiego projektu edukacyjnego „Pamiętamy o Armii Krajowej”, którego celem jest przybliżenie uczniom historii żołnierzy Armii Krajowej oraz kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i społecznych. Projekt ma również uświadomić młodym ludziom, że historia nie jest tylko zbiorem dat i wydarzeń, lecz żywą opowieścią o ludziach, którzy walczyli
o wolność, wiarę i godność.

Pierwszym zadaniem projektowym uczniów było przygotowanie „żywego obrazu” symbolu Polski Walczącej – znaku, który w czasie II wojny światowej był wyrazem nadziei, odwagi i niezgody na zniewolenie. Wspólna praca nad inscenizacją wymagała od młodzieży nie tylko zaangażowania, ale też refleksji nad tym, co dla nich samych oznacza pojęcie „walka o wolność”.

Uczniowie z ogromnym zaangażowaniem przygotowali stylizację pod kierunkiem wychowawców, Pań: Katarzyny Kowalskiej, Moniki Gałęziowskiej, Anny Kurandy oraz Anny Kozieł - Chodorek. W centralnym punkcie sali gimnastycznej pojawiła się kotwica – symbol Polski Walczącej, utworzona przez stojących w skupieniu uczniów, trzymających chorągiewki z barwami narodowymi.

Projekt nie tylko poszerza wiedzę historyczną, ale także integrował społeczność szkolną klas realizujących projekt w naszej szkole
– 4a,4b,8a,8b - wokół wspólnych wartości. Uczniowie przekonali się, że pamięć o bohaterach jest częścią naszej narodowej tożsamości,
a symbole takie jak „Kotwica” wciąż niosą ważne przesłanie – o odwadze, solidarności i miłości do ojczyzny.

Realizacja projektu doskonale wpisuje się w kierunek polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2025/2026:
„Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej – kształtowanie postaw patriotycznych, społecznych i obywatelskich, odpowiedzialności za region
i ojczyznę, dbałości o bezpieczeństwo własne i innych.”

Katarzyna Kowalska

Ślubowanie Pierwszoklasistów

     Dnia 30 października w naszej szkole odbyła się uroczystość ślubowania uczniów klas pierwszych. Był to wyjątkowy i wzruszający moment zarówno dla pierwszoklasistów, jak i ich rodziców oraz nauczycieli.

Podczas uroczystości dzieci zaprezentowały piękny program artystyczny. Recytowały wiersze, śpiewały piosenki i tańczyły, udowadniając,
że są gotowe stać się pełnoprawnymi uczniami szkoły. W rolę prowadzących wydarzenie wcieliły się starsze koleżanki.

Wśród zaproszonych gości obecni byli:

·        Pan Marcin Dziewięcki – wiceburmistrz Miasta i Gminy Morawica,

·        Pan Jacek Kuzia – dyrektor szkoły,

·        Panie wicedyrektor: Wiesława Cecot i Agnieszka Koźbiał,

·        oraz byłe wychowawczynie pierwszoklasistów z oddziałów przedszkolnych.

    Najważniejszym momentem uroczystości było ślubowanie złożone przez uczniów przy sztandarze szkoły. Aktu pasowania dokonał dyrektor szkoły, pan Jacek Kuzia, który na zakończenie w ciepłych słowach pogratulował dzieciom pięknego występu i rozpoczęcia nowego etapu
w życiu szkolnym.

    Następnie pan Marcin Dziewięcki, wiceburmistrz Morawicy, złożył pierwszoklasistom serdeczne życzenia sukcesów w nauce i radości
z odkrywania szkolnego świata. Wręczył im także pamiątkowe upominki ufundowane przez Miasto i Gminę Morawica. Słowa gratulacji i ciepłe życzenia skierowali do pierwszoklasistów również przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego. Uczniowie otrzymali także upominki od pani wicedyrektor Agnieszki Koźbiał, wychowawczyń z przedszkola, Rady Rodziców oraz swoich rodziców, którzy w ten sposób chcieli podkreślić rangę tego wyjątkowego wydarzenia.

    Uroczystość przebiegła w podniosłej, a zarazem radosnej atmosferze i na długo pozostanie w pamięci uczniów, nauczycieli oraz zaproszonych gości.

Wychowawcy klas pierwszych: Renata Dziewięcka, Ewa Korban

Zdrowie w naszych rękach,
czyli jak skutecznie zwalczyć smoka Brudo

W październiku obchodzimy Światowy Dzień Mycia Rąk – święto utworzone przez UNICEF w roku 2008. Jego głównym zadaniem jest popularyzacja mycia rąk. Z tej okazji uczniowie klas czwartych w czasie lekcji przyrody realizowali projekt edukacyjny Fundacji Ziko dla Zdrowia „Zdrowie w naszych rękach, czyli jak skutecznie zwalczyć smoka Brudo”, objęty patronatem honorowym Rzecznika Praw Dziecka oraz Towarzystwa Przyjaciół Dzieci. Projekt w ciekawy i przyjazny dla czwartoklasistów sposób pomógł im poszerzyć wiadomości dotyczące zagrożeń związanych z patogenami przenoszonymi na rękach oraz utrwalił umiejętność prawidłowego mycia rąk. Instruktaż mycia rąk został poparty ciekawostkami i eksperymentami. Główną postacią i tytułowym „antybohaterem” projektu jest bajkowy smok Brudo, którego nasi uczniowie samodzielnie wykonywali z pięciopalczastej rękawiczki w domu, a prezentowali swoim koleżankom i kolegom podczas lekcji przyrody. Trójgłowy smok Brudo przekazał uczniom wiedzę o drobnoustrojach, które zagrażają naszemu zdrowiu. Możemy skutecznie z nimi walczyć poprzez dokładne mycie rąk. Dbałość o higienę rąk to ważny i aktualny temat od zawsze i na zawsze, bowiem wyrobienie dobrych nawyków higienicznych w dzieciństwie procentuje w dorosłym życiu.

Dorota Molendowska

Młodzi aktorzy z Koła Teatralnego "Feniks" w ogólnopolskim projekcie "Uniwersytet Dzieci - Kierunek Mistrzostwo. Specjalizacja:Teatr"

23 października 2025 roku uczniowie z Koła Teatralnego „Feniks” wzięli udział w wyjątkowych, czterogodzinnych warsztatach aktorskich, które odbyły się w Centrum im. Henryka Jordana w Krakowie. Zajęcia zostały zorganizowane w ramach ogólnopolskiego projektu „Uniwersytet Dzieci – Kierunek Mistrzostwo. Specjalizacja: Teatr”, a poprowadziła je aktorka i reżyserka Monika Filipowicz.

Do udziału w projekcie uczniowie zakwalifikowali się drogą eliminacji spośród uczestników z całej Polski, po wcześniejszym złożeniu wniosku przez nauczycielki prowadzące koło teatralne – Elwirę Kondracką i Zofię Taf-Gryń.

W warsztatach wzięli udział: Krzysztof Biesaga, Piotr Biesaga, Anna Tarka, Łucja Malicka, Natalia Mróz, Karol Mikołajczyk, Sandra Ogorzałek, Ewa Cieślikiewicz, Iza Dziwoń, Izabela Stefańczyk, Zofia Klusek, Zofia Rajczyk, Julia Kmiecik, Amelia Pawełkiewicz, Zuzanna Miernik, Michalina Zawierucha, Zuzanna Radomska oraz Klaudia Ruchała.

Podczas czterogodzinnych zajęć młodzi artyści mieli okazję odkrywać tajniki aktorstwa poprzez pracę z ciałem, głosem i emocjami. Wspólnie z prowadzącą tworzyli autorską etiudę teatralną, która stała się przestrzenią do wyrażania siebie, rozwijania wyobraźni i nauki współpracy
w grupie.

Celem warsztatów było nie tylko doskonalenie warsztatu aktorskiego, ale również rozwijanie pewności siebie, kreatywności, umiejętności komunikacji i empatii. Uczniowie ćwiczyli interpretację tekstu, ekspresję sceniczną, świadomość ruchu oraz reagowanie na partnera scenicznego.

– To była niesamowita przygoda! Dzięki warsztatom mogliśmy poczuć się jak prawdziwi aktorzy i zobaczyć, jak wygląda praca nad spektaklem od pomysłu do realizacji – podkreślali uczestnicy zajęć.

Udział w projekcie „Kierunek Mistrzostwo. Specjalizacja: Teatr” to dla uczniów Koła „Feniks” nie tylko możliwość nauki od profesjonalistów, ale także inspiracja do dalszego rozwijania teatralnej pasji. Takie doświadczenia uczą współdziałania, odpowiedzialności za wspólne dzieło oraz pokazują, że teatr to nie tylko sztuka, ale również sposób na poznawanie siebie i otaczającego świata.

Z radością informujemy, że kolejne warsztaty w ramach projektu odbędą się już 13 listopada w Krakowie, gdzie młodzi aktorzy ponownie spotkają się z profesjonalistami, by kontynuować swoją artystyczną przygodę i rozwijać zdobyte umiejętności.

Koło Teatralne „Feniks” z dumą reprezentuje szkołę w ogólnopolskim projekcie, pokazując, że młodzież potrafi tworzyć z pasją, zaangażowaniem i ogromnym talentem.

Elwira Kondracka, Zofia Taf-Gryń

Jak działa aparat ruchu?

Podczas październikowych lekcji biologii i matematyki uczniowie klas siódmych realizowali projekt STEAM „Jak działa aparat ruchu?”, którego celem było wykonanie modelu kości budującej układ szkieletowy człowieka oraz matematyczne obliczenia procentowe w oparciu o wagę ciała. Najpierw uczniowie projektowali dowolną kość długą człowieka tak, aby była widoczna jej budowa wewnętrzna, a następnie z wybranego materiału modelowali ją – grupy używały masy solnej, plasteliny, styropianu, kartonu, drewnianych patyczków, a jedna z grup wykonała plastikowy model kości wydrukowany na drukarce 3D. Potem przyszedł czas na ważenie się i obliczenia matematyczne, ile waży szkielet, mięśnie, krew i woda zawarta w organizmie każdego z siódmoklasistów.

Projekt STEAM „Jak działa aparat ruchu?” był wspaniałą okazją nauczania i uczenia, które integrowało naukę, technologię, inżynierię, sztukę
i matematykę, ukazując ich mocne powiązania w życiu praktycznym.

Wykonane przez uczestników projektu modele kości będą pomocą dydaktyczną do nauki przyrody w klasach czwartych.

D.Molendowska, E.Bożek–Raćkos, E.Kraj

Innowacja pedagogiczna
"Kolorowa matematyka z klockami Korbo"

Uczniowie klas drugich naszej szkoły rozpoczęli realizację innowacji pedagogicznej ,,Kolorowa matematyka z klockami Korbo”. Celem innowacji jest rozwijanie zainteresowań matematycznych dzieci poprzez zabawę i działanie praktyczne. Dzięki kolorowym klockom Korbo uczniowie uczą się logicznego myślenia, doskonalą umiejętności liczenia, porównywania oraz rozwiązywania problemów w sposób twórczy
i przyjemny.

Podczas zajęć drugoklasiści budują różnorodne konstrukcje, wykonują zadania matematyczne oraz uczą się współpracy w grupie. Kolorowa matematyka to połączenie nauki i zabawy, które pozwala dzieciom odkrywać, że matematyka może być naprawdę fascynująca.

I.Kuzia, E.Wieczorek

Działania profilaktyczne w naszej szkole

W ramach realizacji programu profilaktyczno – wychowawczego uczniowie naszej szkoły wzięli udział w działaniach profilaktycznych dostosowanych do ich wieku i potrzeb rozwojowych. Uczniowie klas piątych uczestniczyli w programie profilaktycznym „Debata”, którego celem było promowanie zdrowego stylu życia, pomoc w budowaniu postaw zgodnych z rozwojem społecznym, miłością i przyjaźnią, a nie
z konsumpcją alkoholu oraz wzmacnianie postaw asertywnych wobec używek. Debata to aktywny warsztat wykorzystujący metody takie jak ankiety, dyskusje, „burza mózgów” i scenki dramowe, aby uświadomić młodym ludziom zagrożenia i promować postawę abstynencji. Dziękujemy bardzo Fundacji Wychowanie i Profilaktyka za profesjonalne przeprowadzenie programu w naszej szkole.

Natomiast uczniowie klas ósmych obejrzeli spektakl profilaktyczny „Wspomnienie Narkomanki”, będący adaptacją sceniczną książki Barbary Rosiek "Pamiętnik narkomanki". Spektakl skupia się na tragicznym losie młodej dziewczyny wplątanej w świat narkotyków. Pokazuje niszczące skutki uzależnienia dla organizmu i psychiki, a także przedstawia przerażające statystyki dotyczące uzależnień w Polsce. Na scenie pojawił się również narrator w postaci reżysera – Marka Tercza, który stał się mentorem oprowadzającym widzów po meandrach narkotykowej spirali, dodając inscenizacji światła współczesności. Przedstawienie skłoniło młodzież do refleksji nad podejmowanymi wyborami oraz znaczeniem wsparcia w trudnych sytuacjach życiowych.

Tego typu działania stanowią ważny element profilaktyki w naszej szkole. Umożliwiają uczniom zdobywanie wiedzy, kształtowanie postaw prozdrowotnych oraz rozwijanie umiejętności, które pomagają im dokonywać mądrych i odpowiedzialnych wyborów.

Nauczyciele specjaliści

"Złap chwilę! Jesień w obiektywie" - konkurs fotograficzny
 

W dniu 20.10.2025, w ramach projektu  „Z kulturą mi do twarzy”, odbyło się ogłoszenie wyników konkursu fotograficznego pt. ”Złap chwilę! Jesień w obiektywie”. Tematem przewodnim było uchwycenie jesiennego pejzażu.

Konkurs miał na celu zachęcić uczniów do rozwijania zainteresowania fotografią, jako ciekawą formą spędzania czasu wolnego. Fotografia bowiem inspiruje oraz wzbudza emocje u odbiorców.

Każde oddane zdjęcie było wyjątkowe i piękne. W tym roku postanowiliśmy nagrodzić aż 12 konkursowych prac. Każdy uczestnik konkursu otrzymał pamiątkowy dyplom i nagrodę książkową.

Bardzo dziękuję wszystkim uczniom za udział w konkursie.

Organizator konkursu – Martyna Przygocka

Magiczny dzień w Bochni i Krakowie

W dniu 15 października uczniowie klas 5a i 5b pod opieką wychowawców Elwiry Kondrackiej, Edyty Siwek oracz pani Anny Kozieł- Chodorek, wybrali się na wycieczkę do Bochni i Krakowa. Był to dzień pełen emocji, nowych doświadczeń i wspaniałej zabawy.

Pierwszym punktem programu była Kopalnia Soli w Bochni – jedno z najstarszych miejsc wydobycia soli w Polsce. Już sam zjazd windą
w głąb ziemi dostarczył dzieciom sporo wrażeń i emocji. Początkowy strach szybko ustąpił miejsca zachwytowi, gdy na dole ukazał się magiczny świat podziemnych korytarzy. Uczniowie mieli okazję poznać historię kopalni, zobaczyć solne komnaty, odwiedzić Kaplicę Św. Kingi
-która łączy duchowość, historię i niezwykłą podziemną architekturę oraz skorzystać z przygotowanych atrakcji.tj podziemne boisko sportowe na którym odbyły się zajęcia rekreacyjno-sportowe. Boisko znajduje się 240m pod ziemią i aby do niego dotrzeć trzeba było pokonać 298 „schodków”- co okazało się nie lada wyzwaniem. Trzy godziny spędzone pod ziemią minęły niezwykle szybko!

Następnie uczestnicy wyruszyli do Krakowa – miasta pełnego historii i legend. Zwiedzanie rozpoczęło się od Katedry Wawelskiej, w której uczniowie poznali wiele ciekawostek o polskich władcach oraz mogli obejrzeć słynny dzwon Zygmunta – jeden z najważniejszych symboli narodowych. Kolejnym punktem były Komnaty Królewskie na Wawelu, które zachwyciły wszystkich bogactwem wystroju i niezwykłą atmosferą dawnych czasów.

Po zwiedzaniu Wawelu uczniowie udali się na Rynek Główny, gdzie podziwiali Sukiennice i zakupili pamiątki z wycieczki. Na zakończenie dnia wszyscy zrobili sobie pamiątkowe zdjęcie pod pomnikiem Adama Mickiewicza.

Podczas wycieczki uczniowie realizowali ścieżkę doradztwa zawodowego, ponieważ mieli okazję poznać zawód górnika oraz przewodnika turystycznego. Dzięki bezpośredniej obserwacji pracy tych osób uczniowie dowiedzieli się, na czym polegają ich obowiązki, jakie umiejętności są potrzebne w tych profesjach oraz jak wygląda codzienna praca w tych środowiskach.

Magiczny Kraków pożegnał nas w wyjątkowy sposób – dźwiękiem hejnału z Wieży Mariackiej oraz widokiem pięknych, białych dorożek przejeżdżających przez rynek.

Cała wycieczka była wspaniale zorganizowana, a wszystko udało się zgodnie z planem. Uczniowie wrócili zmęczeni, ale pełni wrażeń, nowych wiadomości i uśmiechów.

To był naprawdę magiczny dzień, który na długo pozostanie w pamięci uczestników!

E. Kondracka, E. Siwek

„Z Nauczycielem jak z mapą, zawsze trafisz do celu”…
piracka przygoda z okazji Dnia Edukacji Narodowej

13 października w naszej szkole Dzień Nauczyciela zamienił się w prawdziwą piracką przygodę!
Zamiast zwykłej akademii uczniowie klas 5A i 5B zabrali nauczycieli w pełen humoru, muzyki i tańca rejs po oceanach wyobraźni. Scena szkolna stała się pokładem statku pełnym śmiechu, chaosu i fantazji.

Niesforni piraci zamiast książek nosili w kuferkach spleśniały ser, rękawicę bokserską, kompas, muszlę, stary but, pióro papugi i mapę do skarbu. Przemierzali pokład jak prawdziwi korsarze – walcząc z kurzem szczotkami i latającymi skarpetami, tworząc przy tym meksykańską falę.
Rozbrzmiewali śmiechem i muzyką, śpiewając piosenki „Budujemy łódź” i „Fajnie być piratem”, a w rytm motywu z „Piratów z Karaibów” tańczyli z prawdziwym korsarskim zapałem. Dzwoniąc kluczami niczym magicznymi instrumentami, opowiadali o kompetencjach kluczowych, a przez swoje lunety wypatrywali nauczycieli lśniących jak złote dublony – niczym skarby ukryte na szkolnym pokładzie.

Ogromnym sukcesem okazało się to, że wszyscy uczniowie – aż 55 osób – znaleźli swoją rolę na scenie!
Całość wypełniła salwa humoru, śmiechu i dobrej zabawy. Jednym z najzabawniejszych momentów było czytanie listy obecności nauczycieli – każdy z nich musiał wydać okrzyk „Ahoj!”, co wywołało prawdziwą burzę śmiechu wśród uczniów i rodziców.
Na zakończenie wystrzeliło konfetti, a finałem była energetyczna piosenka „Żyj do przodu” w wykonaniu Laury Ziółkowskiej.

Scenariusz akademii był autorską propozycją Elwiry Kondrackiej i Edyty Siwek, wychowawczyń klas 5A i 5B. Realizacja pokazała niezwykłe zdolności artystyczne, odwagę i kreatywność ich wspaniałych uczniów.

Akademia udowodniła, że nawet najbardziej szalone pomysły mogą połączyć edukację z dobrą zabawą, wdzięcznym świętowaniem pracy nauczycieli i prawdziwą piracką przygodą.
Ahoj i do zobaczenia na kolejnym szkolnym rejsie!

E. Kondracka, E. Siwek

XXVI Rajd Świętokrzyski

W dniach 10 - 12 października 2025 r. odbył się 26. Rajd Świętokrzyski, w którym wzięło udział 43 uczniów, 4 opiekunów oraz kilkunastu absolwentów naszej szkoły. Młodsze klasy (czwarte) maszerowały dwa dni, natomiast uczniowie klas V–VIII uczestniczyli w trzydniowej wędrówce po malowniczych, ale wymagających szlakach Gór Świętokrzyskich.

Rajd rozpoczął się w Barczy, dokąd uczestników dowiózł autokar. Stamtąd grupa ruszyła żółtym szlakiem w kierunku Bodzentyna
- około 20 km. Na miejscu przygotowaliśmy sobie ciepły posiłek, był czas na integrację oraz nocleg.

Drugiego dnia trasa prowadziła przez Górę Sieradowską - gdzie pożegnano klasy czwarte - oraz przez Wykus, miejsce pamięci poległych partyzantów. Po ponad 22 kilometrach marszu uczestnicy dotarli do szkoły we Wzdole Rządowym, gdzie spędzili kolejną noc. Tam odbył się również tradycyjny chrzest rajdowy dla osób biorących udział po raz pierwszy.

Trzeciego dnia wędrowcy ruszyli w stronę Michniowa, odwiedzając po drodze Kamień Michniowski. Rajd zakończył się w Muzeum Martyrologii Wsi Polskich w Michniowie, skąd uczestników zabrał autokar.

Choć trasa była wymagająca, błotnista, siąpił deszcz, to cały czas dopisywały zarówno humory, jak i kondycja. Rajd po raz kolejny okazał się niezapomnianą lekcją historii, przygody i wspólnoty.

Ewa Pietrzyk

Rajd "Siedmiomilowe buty"

9 października 2025 r. odbył się integracyjny rajd pieszy „Siedmiomilowe buty”.

Celem wydarzenia było promowanie zdrowego stylu życia, aktywnego spędzania wolnego czasu, troski o zdrowie fizyczne i psychiczne dzieci, a także wdrażanie zasad bezpiecznego poruszania się po drogach publicznych i reagowania w różnych sytuacjach.

Punktualnie o godzinie 8:30 uczestnicy rajdu wyruszyli spod naszej Placówki w kierunku Ostrowa, skąd rozpoczęli pieszą wędrówkę w stronę Siedlec. W trakcie marszu zaplanowano przerwę na posiłek – pyszną bułkę, która dodała energii na dalszą drogę. Dzieci z entuzjazmem maszerowały, podziwiając jesienną przyrodę – niektórym udało się nawet znaleźć kilka grzybów!

Po dotarciu do celu – Grodu Pędzików – na wszystkich czekały pyszne kiełbaski z grilla oraz gorąca herbata. Uczestnicy mieli także okazję przenieść się w czasie, poznając ciekawostki z życia w średniowieczu oraz podziwiając kolekcję dawnej broni. Dodatkową atrakcją była możliwość strzelania z łuku oraz pokaz ogromnych baniek mydlanych.

W XXIV edycji rajdu wzięło udział 114 dzieci, a także rodzice i opiekunowie. Wszyscy zgodnie podkreślali, że był to dzień pełen radości, wrażeń i pozytywnej energii – wielu już zadeklarowało udział w kolejnej edycji!

Uczestnicy wrócili zmęczeni, ale z uśmiechami na twarzach i głowami pełnymi niezapomnianych wspomnień.

Zofia Taf- Gryń

Wycieczka integracyjna klas VI – Zalew Andrzejówka
i Synagoga w Chmielniku

9 października 2025 r. uczniowie klas szóstych pod opieką wychowawczyń oraz pana Zbigniewa Więckowskiego wzięli udział w wycieczce integracyjnej, której celem było wspólne spędzenie czasu, poznanie lokalnych atrakcji oraz poszerzenie wiedzy przyrodniczej i historycznej.

Pierwszym punktem programu była wizyta w Synagodze w Chmielniku, gdzie uczniowie poznali historię miejscowej społeczności żydowskiej oraz zwiedzili nowoczesną ekspozycję multimedialną prezentującą kulturę i tradycje Żydów polskich.

Kolejnym etapem wycieczki była wyprawa nad Zalew Andrzejówka, położony w otoczeniu malowniczego lasu. Uczniowie spacerowali po ścieżkach edukacyjnych, na których mogli zobaczyć tablice informacyjne oraz makiety zwierząt i grzybów występujących w okolicznych lasach. Dzięki temu mieli okazję w ciekawy sposób poszerzyć swoją wiedzę o przyrodzie i środowisku. Część chłopców próbowała swoich sił  w wędkowaniu, podczas gdy inni uczniowie rozwiązywali quizy tematyczne przygotowane przez opiekunów, dotyczące leśnych roślin              i zwierząt.

Wycieczka przebiegła w miłej, koleżeńskiej atmosferze. Był to doskonały czas na integrację, grillowanie, rozmowy i wspólne przeżycia,      które z pewnością na długo pozostaną w pamięci uczestników.

A.Wrona, A.Rozpara

Międzynarodowy Dzień Georóżnorodności

Zgodnie z ustaleniem Konferencji Generalnej UNESCO od 2022 roku dzień 6 października obchodzimy jako Międzynarodowy Dzień Georóżnorodności. Z tej okazji kolejny rok uczniowie naszej szkoły w ramach koła geograficznego podjęli działania, których celem było przeprowadzenie kampanii informacyjnej na temat obchodzonego Międzynarodowego Dnia Georożnorodności. Jest wiele powodów, dla których różnorodność geograficzna jest ważna. Oto tylko kilka z nich: Wiedza naukowa na temat procesów geologicznych
i geomorfologicznych zachodzących w przyrodzie pozwala przewidywać wystąpienie klęsk żywiołowych oraz wspierać inteligentne rozwiązania w zakresie planowania przestrzennego i gospodarki przestrzennej. Mądrze wykorzystywane zasoby mineralne tworzą bogactwo, zatrudnienie, ważne środowisko społeczne i naturalne oraz pokój. Nauka oparta na georóżnorodności przyczynia się ponadto do zrozumienia zmian klimatycznych zachodzących w przeszłości i wykorzystanie tej wiedzy do zrozumienia, jak klimat może się zmienić
w przyszłości. Jak skutecznie ludzkość może się adaptować. Różnorodność geograficzna jest fundamentem społeczności i nieodłączną częścią relacji ludzkości z naturą.

Przygotowane przez uczennice z klasy 7c materiały tematyczne będą stanowiły wystrój sali geograficznej.

Edyta Groszek

ZDROWO ŻYJEMY

W dniach 29 września – 3 października uczniowie klas 1–3 realizowali projekt „Zdrowo żyjemy”, którego celem było promowanie zdrowego stylu życia. Dzieci przygotowywały sałatkę jarzynową, omawiały piramidę żywieniową i poznawały zasady zdrowego odżywiania. Następnie pod czujnym okiem wychowawców uczuli się jak prawidłowo opatrywać i bandażować rany.

Podczas zajęć wychowania fizycznego wszyscy przekonali się, że „sport to zdrowie”, ćwicząc z nietypowymi przyborami – butelkami, gazetami, skarpetkami czy balonami. Na zakończenie przygotowali też przepisy na ulubione potrawy, z których klasy 2 stworzyły klasową książkę kucharską.

Projekt „Zdrowo żyjemy” był wspaniałą okazją do nauki przez działanie i wspólnej zabawy, która przypomniała wszystkim, jak ważne jest dbanie o zdrowie każdego dnia.

R.Dziewięcka, I.Kuzia

Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej

W naszej szkole w dniach 29.09 - 03.10.2025 odbył się Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej, którego celem było budowanie bezpiecznej i przyjaznej atmosfery wśród uczniów. W ramach działań profilaktycznych wychowawcy i nauczyciele prowadzili zajęcia                w klasach, podczas których uczniowie rozmawiali o szacunku, emocjach i sposobach radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Dla każdej klasy zorganizowano spotkanie z funkcjonariuszem policji, który przypomniał uczniom, czym jest przemoc rówieśnicza, jak jej zapobiegać i gdzie szukać pomocy. Uczniowie aktywnie włączy się w akcję, tworząc plakaty i hasła promujące życzliwość, przyjaźń i współpracę. W salach lekcyjnych pojawiły się kolorowe prace przypominające, że każdy ma prawo czuć się bezpiecznie i dobrze w szkole. W ramach inicjatywy odbyła się również realizacja programu profilaktycznego Debata, Dzień Uśmiechu i Tydzień Życzliwości w świetlicy szkolnej, spotkania profilaktyczne z pedagogiem i psychologiem szkolnym, głośne czytanie opowiadania poruszającego problem przemocy rówieśniczej i dyskusja na ten temat w bibliotece szkolnej. Przeprowadzenie akcji w naszej szkole zaowocowało wzrostem świadomości uczniów w zakresie rozpoznawania zachowań przemocowych oraz sposobów reagowania na nie. Wzmocniły się relacje rówieśnicze, atmosfera współpracy            i życzliwości w klasach.                                                                                                                             

Nauczyciele specjaliści